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为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过                             体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:                                                                        
(2)甲装置可探究电流产生的热量与            的关系。
(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与            的关系。
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球      (填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是     ,理由是:                          
(1)__气球膨胀的程度大小___、__研究声音是由振动产生的,用乒乓球的振动来显示音叉的振动_(其他答案对即可)
(2)   电阻          (3)   电流    (4)______C________
(5)___甲___、___气体的热胀冷缩效果比固液态更明显,实验现象更直观,时间更短解析:
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小.
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验.主要是由于
水的比热容大于煤油的比热容
水的比热容大于煤油的比热容

(2)实验中,乙瓶中的温度计示数升高得快,由此得出的实验结论是
在电流及通电时间相同时,导体的电阻越大产生热量越多
在电流及通电时间相同时,导体的电阻越大产生热量越多

(3)若乙瓶上的温度计示数变化了10℃,镍铬合金丝消耗了3.5×10-3 kW?h的电能,烧瓶中煤油的质量是
0.6
0.6
kg.[c煤油=2.1×103 J/(kg?℃),不计热损失].

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习电与热一节课时,同学们根据日常生活经验提出猜想:通电导体发热多少可能与电流大小、电阻大小和通电时间有关.于是师生共同设计了如图所示的实验装置来完成部分实验探究.甲瓶中的电阻丝比乙瓶中的电阻丝的电阻值大.
(1)请你将电流表上的导线a正确的连接到滑动变阻器上.
(2)实验中电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过
温度计示数升高多少
温度计示数升高多少
显示电流产生热量的多少的.
(3)为了探究电流产生的热量与电阻的关系,闭合开关后保持滑动变阻器的滑片位置不变来达到控制
电流
电流
相同,经过一段时间后,同时读出两支温度计的示数,通过比较就可以得出结论.实验中还应该控制的量是
通电时间
通电时间

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究电流产生的热量跟什么因索有关.小宇设计了如图所示的两种实验装置
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(1)此实验是透过对比观察装置中的
 
来反映电流产生热最的多少的.1装置可探究电流产生的热量与
 
的关系,2装置可探究电流产生的热量于
 
的关系.
(2)通过2实验表明,在通电时间、
 
相同的情况下
 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在学习电与热一节课时,同学们根据日常生活经验提出猜想:通电导体发热多少可能与电流大小、电阻大小和通电时间有关.于是师生共同设计了如图所示的实验装置来完成部分实验探究.甲瓶中的电阻丝比乙瓶中的电阻丝的电阻值大.
(1)请你将电流表上的导线a正确的连接到滑动变阻器上.
(2)实验中电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过________显示电流产生热量的多少的.
(3)为了探究电流产生的热量与电阻的关系,闭合开关后保持滑动变阻器的滑片位置不变来达到控制________相同,经过一段时间后,同时读出两支温度计的示数,通过比较就可以得出结论.实验中还应该控制的量是________.

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年重庆市巴南区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

在学习电与热一节课时,同学们根据日常生活经验提出猜想:通电导体发热多少可能与电流大小、电阻大小和通电时间有关.于是师生共同设计了如图所示的实验装置来完成部分实验探究.甲瓶中的电阻丝比乙瓶中的电阻丝的电阻值大.
(1)请你将电流表上的导线a正确的连接到滑动变阻器上.
(2)实验中电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过______显示电流产生热量的多少的.
(3)为了探究电流产生的热量与电阻的关系,闭合开关后保持滑动变阻器的滑片位置不变来达到控制______相同,经过一段时间后,同时读出两支温度计的示数,通过比较就可以得出结论.实验中还应该控制的量是______.

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