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    A．钻木取火          B．用热水袋子取暖    C．压缩气体做功   D．克服摩擦做功
     
    小卓同学是个“扔纸团”高手，如图（甲），同桌小越则是个 “斗 橡皮”高手，如图（乙）。由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓。纸团投出后，纸团由于惯性会继续向前飞行一段距离，从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中，小卓同学对纸团   ▲   （做了功 / 没有做功），从纸团出手到入篓的过程中，下列哪一副图线能正确反应动能（E动）与时间（t）的关系如图（丙）     ▲     。他尽量的用力将橡皮压弯，目的是为了使橡皮获得更多的    ▲    ，从而使橡皮跳得更高、更远，赢得比赛。



    做了功    C    弹性势能   

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是运动的            的生动描述，其中“舟行”是以              为参照物，“人不觉”是以            为参照物.

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    驰名中外的扎龙自然保护区是丹顶鹤的家园，保护区内有大面积的湿地和水域，炎热的夏天，保护区的温度比市区内温度低一些，主要原因是水__________的缘故，还有水__________的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是      （　    ）

      A.重力势能减小，弹性势能增大     B.重力势能增大，弹性势能增大

      C .重力势能减小，弹性势能减小    D.重力势能增大，弹性势能减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．由图可知，下落过程中，皮球的速度  ▲   ，离开地面上升的过程中，皮球重力势能   ▲  ，动能  ▲  ．皮球运动过程中的机械能   ▲  ．（均选填“增大”、“减小”或“不变”．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

    实验次数

    物重

    G/N

    物体上升的高度h/cm

    测力计的示数F/N

    测力计移动的距离s/cm

    1

    6

    3

    9

    2

    6

    5

    2.5

    15

    3

    6

    8

    2.5

    24

    （1）分析表中数据，回答以下问题：

     ①第1次实验测力计示数如图是 ▲  N ②第3次实验中滑轮组的机械效率是  ▲   ；    

     ③滑轮组的机械效率与     ▲         无关。

    （2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。

       ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变  ▲      ；

       ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率     ▲      （相同 /不相同），理由是：        ▲                 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是(     )

          A．河岸上的树     B．船舱                      C．迎面驶来的船        D．河水

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    两种均匀物体的质量之比为1：2，体积之比为3：2，则这二种物质的密度之比为__________，密度是物质的一种__________，质量是物质的一种__________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，光从水里射向空气．请画出其反射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向．

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