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有一只金戒指体积为0.24cm3,用天平称质量为4.2g,这只戒指是否是纯金制成的?

(ρ金=19.3×103kg/m3)

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏无锡北塘区初二上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

下列图中,主要描述声音能够传递能量的是( )

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年四川遂宁南山学校初二上期半期考试物理卷(解析版) 题型:选择题

下列估测最符合实际情况的是( )

A.中学生的身高约1.6m

B.普通教室的高度约10m

C.福州5月的平均气温约50℃

D.成年人正常步行的速度约12m/s

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏滨海县第一初级中学初二上期期中物理卷(解析版) 题型:实验题

小花同学做“平面镜成像的特点”实验时,按如下实验步骤进行的:

a.将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取蜡烛竖放在直尺上的A处,点燃蜡烛后,用眼睛进行观察,如图所示;

b.将光屏放到像的位置B处,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像;

c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置B处,观察像与蜡烛的大小关系;

d.根据直尺的刻度测算出蜡烛和像到玻璃板的距离。

请你针对小花同学的实验回答下列问题:

(1)小花同学选用玻璃板的目的是

(2)选取两段完全一样的蜡烛的目的是__________________________;

(3)用光屏能否接收到蜡烛A 的焰的像,答: (填“能”或“不能”),这说明

(4)小花同学的实验操作中有一处明显错误,请你指出来.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北罗田县初二上学期期中联考物理卷(解析版) 题型:实验题

小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1)在本实验中适合作声源的是

(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了A、B两种实验方案,你认为最佳的是方案_______

A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。

B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。

(3)通过实验得到的现象如上表所示:则待测材料隔声性能由好到差的顺序为

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年甘肃敦煌初二上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

一支蜡烛燃烧了一半后,剩下的蜡烛与原来的蜡烛相比,下列说法正确的是( )

A.质量减少,密度不变 B.质量减少,密度减小

C.体积减少,密度减小 D.体积、质量和密度都减小

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年福建莆田第二十五中学初二期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

在空中喷洒干冰是人工降雨的一种方法,干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下降过程中变成雨滴,水蒸气为成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于( )

A. 凝华、熔化 B. 升华、熔化

C. 升华、液化 D. 凝华、液化

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科目:初中物理 来源:2016届江苏无锡江阴市初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题

某科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器,器材有:滑动变阻器R′(150Ω 3A)、定值电阻R=100Ω、电压表(量程0﹣3V)、电源(电压6V)及开关和导线若干,设计电路如图,制作过程如下:

(1)在a与b之间接阻值为100Ω电阻R,调节滑动变阻器R′,使电压表示数为3V(即满量程),把电压表的“3V”刻度线标为“100Ω”,此时滑动变阻器R′接入阻值为 Ω;

(2)保持滑动变阻器滑片不动,当在a、b之间接入电阻R1时,电压表示数为2V,则电阻R1= Ω,电压表“2V”处标上此阻值;

(3)据此原理,通过计算可把电压表的电压刻度改为相应的电阻值,这样就可以直接测量电阻.在测量过程中,小组成员发现:电源长时间工作,电源电压会降低,此时若将某未知电阻接入,电压表指针指示标有20Ω处,则该电阻的实际阻值将 (“大于”、“小于”或“等于”)20Ω.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省常州市八年级(上)期中物理卷(解析版) 题型:实验题

噪声是一种严重的环境污染.李明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物.实验材料除了待检测的材料外,还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是 ,李明将声源放入鞋盒内,在四周塞满待测材料.他设想了以下A、B两种实验方案,你认为最佳的是

A.让人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听到的声音的响度.

B.让人一边听声音,一边向后退,直到听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.

实验得到的结果如下表所示,则待测材料中隔音性能最好的是

材料

衣服

锡箔纸

泡沫塑料

距离

较长

响度

较响

较响

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