【题目】通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?
(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,出现这种情况,调节的方法是:_____
A. 将此时右边支管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装
(2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:________.
(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图(c)和(d)所示.他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.
①你认为,小明的结论是_____(填“可靠的”或“不可靠的”);
②简要说明理由:________.
【答案】 B 压强计的气密性差 不可靠 没有控制金属盒在两种液体中的深度相同
【解析】(1)当压强计的橡皮膜没有受到压强时,U形管中液面应该就是相平的,若U形管中的液面出现了高度差,就说明软管中的气体压强大于大气压,在压力差的作用下,U形管中的液面出现高度差;要调节,只需要将软管取下,再重新安装,当橡皮膜没有受到压强时,U形管中的液面就是相平的;(2)若压强计的气密性差,软管中的气体和大气相通,等于大气压强,橡皮膜受到压强时,软管内的气体压强不会发生变化,U形管中的液面就不会出现高度差;(3)盐水的密度大于水的密度,根据公式P=ρgh,在橡皮膜浸入液体的深度相同时,盐水中的压强比较大,可以测出相同深度处盐水和水的压强,从而判断出哪杯是盐水;小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处,得出的结论是不可靠的。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一辆汽车在平直公路上,车上有一木箱,试判断下列情况中,木箱所受摩擦力的方向.
(1)汽车由静止加速运动时(木箱和车面无相对滑动);
(2)汽车刹车时(二者无相对滑动);
(3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动);
(4)汽车刹车,木箱在车上向前滑动时;
(5)汽车在匀速行驶中突然加速,木箱在车上滑动时.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是某运动员高台滑雪时的情景,他脚踏滑雪板从赛道高处滑下,即将到达赛道底部时,他双脚使劲蹬,顺势上跃,进入空中后上身前倾双臂放于身后,向前滑行,两边的青松飞快向后掠过,最终滑雪板稳稳地接触地面,慢慢停下来.请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识.
例:物理现象:________ 物理知识:________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】几位同学对身边常见的物理量进行估测,其中不正确的是( )
A.一位初中生的身高是170cm
B.正常人行走的速度为1.1m/s
C.一只节能灯的额定功率为15W
D.冬季,教室内温度为﹣5℃
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压为l2V,定值电阻R1为12Ω,滑动变阻器R2标有“20Ω 1A”字样,电流表A1和A2的量程为0~3A.当滑动变阻器的滑片在中点时,电流表A2示数为A;滑片在中点和在最右端时电流表A1示数之比为 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】同学们利用细玻璃管等器材“测量气泡的速度并探究运动规律”.
(1)测量的实验原理是 , 需要用到的测量工具是 .
(2)实验时,一般使气泡在管内运动得较(选填“快”或“慢”),这样做的好处是 .
(3)如表为同学们在实验中测得的数据:
路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
时间t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
分析数据可得到的结论是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:________.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是_________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:________.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是_________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水,5s后的现象如图所示,该现象说明( )
A.热水中的分子引力较大
B.热水中有内能,冷水中没有内能
C.温度越高,分子运动越剧烈
D.扩散只能液体发生,不能气体、固体发生
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com