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【题目】如图所示,a、b是粗细不同的铜导线,C是两根连接起来的导线,把它们接入家庭电路中使用时,下列说法不正确的是(

A. 取长度相同的a、b两根导线串联接入电路,在相同时时间内,b导线发热多

B. b导线通常连接在干路上,a导线通常连接小功率用电器

C. c导线中导线连接处比别处更容易发热

D. c导线中导线连接处电流等于别处电流

【答案】A

【解析】解:

A.取长度相同的a、b两根铜导线因为b的横截面积大于a的横截面积a的电阻大于b的电阻将它们串联接入电路,则通过两导线的电流相等可得在相同时时间内,a导线发热多A错误符合题意为答案

B.b导线的横截面积大于a导线的横截面积,电阻较小通常连接在干路上;a导线电阻较大,通常连接小功率用电器。故B正确,不符合题意。

C.c导线中导线连接处的电阻较大可得,在相同时时间内,该处比别处更容易发热,故C正确不符合题意

D.c是两根连接起来的导线,串联在电路中因此c导线中导线连接处电流等于别处电流D正确不符合题意

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是正常家庭电路的一部分.下列说法正确的是( )

A. 导线B与大地之间的电压为220 V

B. 测电笔先后插入插座的左右插孔,氖管都发光

C. 电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地

D. 断开开关S后,站在地上的人接触a点或b点一定不会触电

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【题目】在探究“冰的熔化特点”的实验中,如图甲所示是某时刻温度计的示数,图乙所示是根据实验数据绘制的温度~时间关系图象,已知冰的质量为 100g。

(1)图甲所示温度计的示数是_____℃。

(2)物质在第 5min 具有的内能_____(选填“<“=”或“>)第 7min时的内能。

(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则 BC 阶段物质共吸收了_____J 的热量。[(c =2.1×103J/kg℃),c =4.2×103J/kg℃)]

(4)在图乙所示中,AB 段与 CD 段的倾斜程度不同这是因为_____

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【题目】如图所示是某同学自制的盛水容器的示意图,容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管,橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的,玻璃管内的水面恰好与下端管口相平。打开阀门K,接一杯水后,关闭阀门,此时玻璃管的下端仍在水中。则接水后与接水前相比较,下列说法错误的是

A. 玻璃管外的水面下降

B. 玻璃管内有水进入

C. 容器底内表面a点的压强不变

D. 容器内玻璃管外的气体压强变大

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【题目】小辉在晚会上表演了一个节目,如图所示.他一只手握住胶管的中部,保持下半部分不动,另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并天女散花般地从上管口飞了出来.产生这一现象的原因是由于(  )

A. 下管口空气流速大,导致下管口的压强大于上管口的压强

B. 下管口空气流速大,导致下管口的压强小于上管口的压强

C. 上管口空气流速大,导致上管口的压强大于下管口的压强

D. 上管口空气流速大,导致上管口的压强小于下管口的压强

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【题目】下图所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是(

A. B. C. D.

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【题目】如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。

(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面_____来反映被测压强大小的。

(2)若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,通过_____(填写正确选项前字母)方法可以进行调节。

A.从U形管内向外倒出适量水; B.拆除软管重新安装; C.向U形管内添加适量水;

(3)比较乙图、丙图和丁图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强_____

(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成同深度的盐水,其他条件不变,则可以观察到U形管两边液面的高度差将_____。(选填“变大”。“变小”或“不变”)。

(5)若在步骤(4)时,图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_____Pa.(ρ盐水=1.2×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/Kg)

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【题目】如图所示是某老师的自制教具,他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔,把电火花发生器紧紧塞进孔中,实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒,按动电火花发生器的按钮,点燃瓶内酒精后,纸筒即刻飞出,瓶口出现大量白气。关于此实验,分析正确的是(

A. 矿泉水瓶中的酒精如果没有完全燃烧,其热值会变小

B. 纸筒飞出后的瞬间瓶口出现的白气是汽化形成的

C. 燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程

D. 纸筒飞出时发生的能量转换是内能转化为机械能

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【题目】小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面的 (同一/不同)高度处释放,比较小球在 (同一/不同)粗糙面上滑行的距离.

(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系,小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图甲所示,由此得到结论: ;小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,将

(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1 W2(选填“>”、“<”或“﹦”).

(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止,同组的小红认为他的实验设计有问题,问题是: .更正后完成实验,在如图乙所示的两次实验中,木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则f f(选填“>”、“<”或“﹦”).

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