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15.甲、乙两物体质量相等,当甲物体温度升高20℃,乙物体温度升高40℃时,甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍,则甲的比热容是乙的比热容的4倍.

分析 由题知,甲乙两物体的质量之比、升高的温度关系,吸收的热量之比,利用Q=cm△t求甲、乙两物体的比热容之比.

解答 解:
由题知,m:m=1:1,△t:△t=10℃:20℃=1:2,Q吸甲:Q吸乙=2:1,
由Q=cm△t得:
$\frac{{Q}_{甲吸}}{{Q}_{乙吸}}$=$\frac{{c}_{甲}{m}_{甲}△{t}_{甲}}{{c}_{乙}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$,
即:$\frac{2}{1}$=$\frac{{c}_{甲}×1×1}{{c}_{乙}×1×2}$,
所以c:c=4:1,
即:甲的比热容是乙的比热容的4倍.
故答案为:4.

点评 本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用,因为是求比值,要细心,防止因颠倒而出错.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是:使水和煤油吸收的热量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?
答:水.
(3)热量是一个抽象的物理量.本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间
来实现,这种方法称为“转换法”.
(4)以下描述中同样采用“转换法”的是D
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.研究导体的电阻与导体的长度,横截面积,材料是否有关系
D.通过观察木桩被重物打入沙子的深度,可比较重物重力势能的大小
(5)下表是实验记录的数据.请分析实验数据,回答下列问题:
①比较1、2的实验数据得出的结论是:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同;(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同.
(6)①加热过程中,用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀;水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)
②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B(填字母)
A.采用相同的加热方法  B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油   C.使用相同的烧杯
液体名称实验次数液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃升高的温t2-t1/℃通电时t/min
11002038184
21002056368
煤油3100202991
41002056364

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