要使小提琴发出的声音的音调变低.可以采取的方法是( )A. 拉紧弦线 B. 增加发声部分弦的长度C. 缩短发声部分弦的长度 D. 用更大的力弹拨弦线 B [解析]音调和发声体的松紧.发声体的粗细以及发声体的长短有关.拉紧弦线.缩短发声部分弦的长度都是使音调变高的.增加发声部分弦的长度可以使音调变低.所以选B,用更大的力弹拨弦线可以增题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（　　）

A. 拉紧弦线 B. 增加发声部分弦的长度

C. 缩短发声部分弦的长度 D. 用更大的力弹拨弦线

B 【解析】音调和发声体的松紧，发声体的粗细以及发声体的长短有关。拉紧弦线，缩短发声部分弦的长度都是使音调变高的，增加发声部分弦的长度可以使音调变低。所以选B；用更大的力弹拨弦线可以增大响度。D选项是错误的。思路分析：音调和发声体的松紧，发声体的粗细以及发声体的长短有关。

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一通百通小学毕业升学模拟测试卷系列答案

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小华做探究凸透镜成像规律的实验，获得了如表的实验数据．请你根据实验数据及成像的大小情况，归纳物距与像距的大小关系对所成像大小的影响是：当物距______像距时，所成像是放大的；当物距 ____像距时，所成像是缩小的．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

小于大于【解析】由实验数据可以看出，物距增大，像距减小，像逐渐变小；物距减小，像距增大，像逐渐变大．故答案为：小于；大于．

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蒸发（汽化）分子的无规则运动【解析】温度越高，蒸发越快，所以加热能使新鲜茶叶中的水分快速汽化，即蒸发；用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象进行得专项快。故答案为： (1). 蒸发（汽化） (2). 分子的无规则运动

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科目：初中物理 来源：2.2声音的特性练习题 题型：填空题

在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，他们听到的声音是由_____振动产生；第二组同学将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示，改变钢尺伸出桌子的_____，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的_____，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．

硬卡片长度快慢【解析】声音由振动产生，第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，他们听到的声音是由卡片振动产生；第二组同学改变钢尺伸出桌子的长度时，用同样大小的力再拨钢尺可以保证振幅相同，并仔细观察钢尺振动的快慢，而振动快慢即频率高低，决定音调的高低，可以通过倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。故答案为：(1). 硬卡片 (2). 长度 (...

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科目：初中物理 来源：2.2声音的特性练习题 题型：单选题

关于音调，下列说法正确的是（　　）

A. 音调的高低只与发声体的长度有关

B. “闻其声便知其人”判断的依据就是音调

C. 音调的高低与发声体无关

D. 音调的高低由发声体振动的频率决定

故

D 【解析】解答：音调的高低与发声体振动的频率有关，发声体振动得越快，频率越高，发出的音调越高，故AC错误，D正确；“闻其声便知其人”判断的依据就是音色，故C错误。

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学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发的快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽同学的猜想是否正确。

(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和________ 都相同。

(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品．如图(a)所示．按实验要求，应选择_______ 两个样品进行对比研究．

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据此，你认为李丽的猜想_______ (正确/不正确)。

液体温度甲、乙不正确正确【解析】（1）影响液体蒸发的因素有三个：液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体温度．题目中已经控制了前两个，所以答案为第三个因素：温度．（2）要想对蒸发的快慢，必须控制两种样品的体积相同，在其他条件相同时，体积变化大的就是蒸发的快．所以要选：甲、乙．（3）要验证液体种类对蒸发的影响，其他因素都要保持不变，若将一个放在室内，另一个放在...

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