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    13．将质量为2kg 的物体挂在弹簧秤上，当物体浸在水中时称弹簧秤示数为12N，则此时物体受到浮力大小是8N，方向是竖直向上，施力物是水．

    分析 （1）根据G=mg求出物体重力，即为弹簧测力计的示数；
    （2）根据F浮=G-F拉求出浮力，浮力的方向是竖直向上的，施力物体是水．

    解答 解：
    物体重力G=mg=2kg×10N/kg=206N；
    浮力：F浮=G-F拉=20N-12N=8N；
    浮力的方向是竖直向上的，施力物体是水．
    故答案为：8；竖直向上；水．

    点评 此题主要考查的是学生对重力、浮力计算公式的理解和掌握，同时考查浮力的方向等知识，基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．人骑着自行车从斜坡上加速下滑的过程中，人及自行车的（　　）
    A．动能增加，重力势能增加B．动能减少，重力势能减少
    C．动能减少，重力势能增加D．动能增加，重力势能减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示是某帆船运动爱好者使用的一款帆船，帆船由船体、帆杆、面积为8m2的三角帆和带有万向节的桅杆组成，质量为20kg，依靠风力在海面上行驶．
    （1）从你所学知识角度判断：风吹帆船前进不能（选填“能”或“不能”）说明运动需要力来维持．人站在帆船上，帆船受到的重力和浮力不是（选填“是”或“不是”）一对平衡力．
    （2）帆船运动爱好者登上帆船时，船体下沉了0.05m3，则他的体重大约是500 N．
    （3）某次运动中，船帆承受的风压为50Pa，此时风对船帆的作用力是400 N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲所示在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图乙所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．求：
    （1）分析图象可知，圆柱体重力是12N；
    （2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是8N；
    （3）圆柱体的体积是8×10-4m3；
    （4）圆柱体的密度是1.5×103kg/m3；
    （5）分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越大（选填“大”或“小”）；
    （6）分析图象CD段，可得结论浮力大小跟物体的浸没深度无关．

    （7）翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图丙所示．请仔细观察：
    根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？不对，理由是实验中没有控制鸡蛋排开液体的体积相同．在图丙实验中，你还可以观察到什么现象？（写出一个）浸没在水中的鸡蛋看起来比在空气中的大（或鸡蛋浸入盐水中的部分看起来比空气中的大）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于浮力，下列说法不正确的是（　　）
    A．在液体中的物体不一定受到浮力
    B．沉下去的物体受到浮力与深度有关
    C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关
    D．同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力，一般是不同的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．有关压强知识的应用，下列说法正确的是（　　）
    A．人用吸管吸饮料时利用了嘴的吸力
    B．载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强
    C．水库的拦水坝的下部比上部建造得宽，是为了增大受力面积减小压强
    D．飞机机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越大的原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．将物理课本放置在水平桌面上，下列各力中属于一对平衡力的是（　　）
    A．书受到的重力和水对桌面的压力
    B．书受到的重力和桌面对书的支持力
    C．书对地球的吸引力和书受到的重力
    D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范）．
    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如图甲所示），读出弹簧测力计的示数；
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙所示），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙所示），记下相应的示数．
    （1）实验时，水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
    （2）第三次实验中弹簧测力计的指针位置如图丙所示，它的示数是1.6N；
    （3）比较甲图和丙图可以研究滑动摩擦力的大小与压力的关系；
    （4）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？不正确；你做出这种评价的理由是：实验时，未控制压力一定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示是收割机的镰刀，刀刃锋利可以增大刀刃对麦秆的压强．

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