物理学研究中常常用到“控制变量法 .“等效法 .“类比法等科学方法．在下列研究实例中运用了控制变量法的是( )A．研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成B．研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小C．研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中运用了控制变量法的是（　　）

	A．	研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成
	B．	研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
	C．	研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
	D．	研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化

分析物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．

解答解：A、研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成，这是类比法，故A不符合题意；
B、研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小，这是利用的等效法，故B不符合题意；
C、研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果，这是利用的等效法，故C不符合题意；
D、研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果，这是利用的控制变量法，故D符合题意；
故选D．

点评控制变量法和转换法是初中物理实验中最常用的探究问题的方法，在解决实际问题时要注意识别和正确应用．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

12．一个容积为12L的氧气瓶内装有密度为1.5kg/m³的氧气，用去一半氧气后，瓶内剩下的气体质量为0.9×10^-2kg，密度为0.75kg/m³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

13．力的作用效果有：①使物体的形状发生改变；②使物体的运动状态发生改变．下列选项中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（　　）

	A．	把橡皮泥捏成不同造型		B．	进站的火车受到阻力缓缓停下
	C．	苹果受重力作用竖直下落		D．	用力把铅球推出去

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：多选题

10．下列关于插头和插座的说法，正确的是（　　）

	A．	一般大功率用电器都使用两脚插头和两孔式插座
	B．	用三孔式插座时，它的接地线孔通过三角插头与用电器的外壳相连
	C．	使用三脚插头可以防止金属外壳的用电器意外带电引起人体触电
	D．	使用三角插头的电冰箱，若没有通过接地孔接地，该冰箱的压缩机（电动机）一定不能正常工作

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

2．在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了同样的研究方法的是（　　）

	A．	在探究影响动能大小的因素时，通过比较木块被推动距离来比较动能的大小
	B．	在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力
	C．	在引入内能的概念时，利用运动的篮球具有动能来说明运动的分子也具有动能
	D．	在学习电压时，根据水流的形成来分析电流的形成原因

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

12．

如图所示的电阻网络中，AC、CB、BD、DA四边形的电阻为r，其余各边的电阻都相等，但阻值未知，测得AB两点之间的总电阻为R．当在C、D两点之间连接一段阻值为R的电阻时，AB两点之间的总电阻R′=R；若将AC、CB、BD、DA四根电阻丝皆换成阻值为2r的电阻，则AB两点之间的总电阻R〞=$\frac{2rR}{2r-R}$．