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3.在研究杠杆平衡条件的实验中,如图:
实验次数动力臂L1/m动力F1/N阻力臂L2/m阻力F2/N
10.0420.024
20.0660.094
30.0340.046
(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端的平衡螺母向边旋转或将左端的平衡螺母向左边旋转(选填“左”或“右”),使杠杆在位置平衡,目的是便于测量力臂.此后,在整个实验过程中,是否还能再旋动两侧的平衡螺母?不能.(选填能或不能)
(2)实验中共有10个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图所示.为使杠杆在水平位置平衡,你应在杠杆右边标号为3的位置挂上2个钩码,也可以在杠杆右边标号为1的位置挂上6个钩码.
(3)从表格中数据上不难看出第3次实验数据是错误的.
(4)该同学记录了如表格所示的实验数据,有同学只由第一组数据得到“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论,请问此结论是否正确,理由是错误;把不同的物理量相加.

分析 (1)在调节杠杆平衡时,哪端高将平衡螺母向哪端调节;
为了便于测量力臂,应调节杠杆在水平位置平衡;
在测量过程中不能再调节平衡螺母,需通过调节力臂或力的大小来使杠杆平衡;
(2)根据杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2进行分析;
(3)杠杆的平衡条件是:F1l1=F2l2,根据杠杆平衡条件判断数据是否正确;
(4)由于力和力臂的单位不同,所以不能进行加减运算.

解答 解:
(1)杠杆右端向下倾斜,则重心应向左移动,故应向左调节左端或右端的平衡螺母;
杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小;
在探究过程中,应通过调节力和力臂的大小使杠杆平衡,不能再调节平衡螺母;
(2)根据杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2,每个钩码的重力相等,每个格的距离也相等,左边钩码与力臂的乘积为3×2=6,右边钩码与力的乘积满足6就可以,所以可以在右端距支点3格处挂2个钩码;也可以在右端距支点1格处挂6个钩码;
(3)杠杆的平衡条件为:F1l1=F2l2;第3次实验两边力和力臂的乘积不相等,所以是错误的;
(4)力的单位是N,力臂的单位是cm,两个物理量的单位不相同,不能进行加减运算.
故答案为:(1)左;便于测量力臂;不能;(2)2;6;(3)3;(4)错误;把不同的物理量相加.

点评 此题是探究杠杆平衡条件实验,考查了杠杆调平、平衡条件的应用、实验数据的分析,要利用科学探究的要素去探究.

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(1)发动机的功率是多少?
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11.如图所示的器具,属于省力杠杆的是(  )
A.
         开瓶器
B.
          镊子
C.
           筷子
D.
             托盘天平

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(1)R1的阻值;
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15.在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验.

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如下表所示,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是B (A/B)套装置.
时间/min012345
温度/℃9092949698100
时间/min67891011
温度/℃101102102102102102
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的质量不同.
(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点降低(升高/不变/降低),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
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