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如图是研究压强的简易实验.实验器材是:一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码.实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度.
(1)通过图甲和图乙相比较,可以得出的结论是:压力作用效果与
压力大小
压力大小
有关.
(2)通过图
甲、丙
甲、丙
之间相比较,可以得出的结论是:压力作用效果与受力面积有关.
分析:(1)压力的作用效果与压力的大小和接触面积的大小有关,探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,使用控制变量法进行实验:
要探究压力作用效果与压力大小的关系,需保持受力面积相同,压力大小不同;
要探究压力作用效果与受力面积的关系,需保持压力大小相同,受力面积不同;
(2)实验现象的观察使用转换法.
解答:解:(1)甲、乙两图,受力面积相同,压力大小不同,作用效果也不同,可得压力作用效果与压力大小有关;
(2)乙、丙两图,压力大小相同,受力面积不同,压力的作用效果不同,可得压力作用效果与受力面积有关.
故答案为:(1)压力大小;(2)甲、丙.
点评:探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,使用控制变量法进行实验,实验现象的观察使用转换法,实验结论要完整.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是研究压强的简易实验.实验器材是:一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码.实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度.
(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力
不同
不同
(选填“相同”或“不同”),小桌与海绵的接触面积
相同
相同
(选填“相同”或“不同”),海绵下陷的程度
不同
不同
(选填“相同”或“不同”),通过比较,可以得出的结论是
压强的大小与压力的大小有关
压强的大小与压力的大小有关

(2)图
乙和丙
乙和丙
之间相比较,可以研究压强大小和接触面积大小的关系.
(3)在上述实验中,用到了一个重要的物理研究方法,这个方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是研究压强的简易实验。实验器材是:一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度。

(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力           (选填“相同”或“不同”),小桌与海绵的接触面积      (选填“相同”或“不同”),海绵下陷的程度          (选填“相同”或“不同”),通过比较,可以得出的结论是                               

(2)图          之间相比较,可以研究压强大小和接触面积大小的关系。

(3)在上述实验中,用到了一个重要的物理研究方法,这个方法是            

 

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科目:初中物理 来源:2011届广东省饶平县钱东二中初三下学期月考试题物理 题型:实验题

如图是研究压强的简易实验。实验器材是:一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度。
(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力          (选填“相同”或“不同”),小桌与海绵的接触面积     (选填“相同”或“不同”),海绵下陷的程度          (选填“相同”或“不同”),通过比较,可以得出的结论是                               
(2)图         之间相比较,可以研究压强大小和接触面积大小的关系。
(3)在上述实验中,用到了一个重要的物理研究方法,这个方法是           

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年广东省初三下学期月考试题物理 题型:实验题

如图是研究压强的简易实验。实验器材是:一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度。

(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力           (选填“相同”或“不同”),小桌与海绵的接触面积      (选填“相同”或“不同”),海绵下陷的程度           (选填“相同”或“不同”),通过比较,可以得出的结论是                               

(2)图          之间相比较,可以研究压强大小和接触面积大小的关系。

(3)在上述实验中,用到了一个重要的物理研究方法,这个方法是            

 

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