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用如图装置可研究压力的作用效果与什么因素有关.图中为两条面积不等的木条A、B,它们与橡皮泥的接触面积分别是4cm2和1cm2
(1)若只用A木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数逐渐增大时,A木条的压痕逐渐变深,这说明压力的作用效果与______有关.
(2)若分别用A木条和B木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数相同时,B木条的压痕较深,说明压力的作用效果与______有关.
(3)实验时,橡皮泥不能自动恢复原状,为了获得较好的实验效果,我们应使用相同的多块橡皮泥,但这样会给实验带来不使,若用______代替橡皮泥完成此探究,则可以克服以上缺陷.

【答案】分析:(1)压力的作用效果主要是改变物体的形状,我们在这儿用比较容易发生形变的橡皮泥来显示出来;
(2)影响压力作用效果的因素有压力的大小和接触面积的大小,要探究压力的作用效果与受力面积的关系,就要控制压力的大小不变;要探究压力的作用效果与压力的关系,就要控制受力面积的大小不变;
(3)橡皮泥不能自动恢复原状,给实验带来不使,可以用细沙等容易让它恢复原状的物质来代替.
解答:解:(1)只用A木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数逐渐增大时,A木条的压痕逐渐变深,
说明实验时控制了接触面积不变,改变压力的大小,且压力越大压力的作用效果越明显,故说明压力的作用效果与压力的大小有关;
(2)若分别用A木条和B木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数相同时,B木条的压痕较深,
说明两者的受到的压力相同,受力面积不同,且受力面积小的压力作用效果明显,故说明压力的作用效果与受力面积的大小有关;
(3)实验时,可以利用细沙代替橡皮泥使实验方便易做,即做完一次实验后就可以推平沙子恢复原来的形状.
故答案为:
(1)压力的大小;
(2)受力面积的大小;
(3)细沙(其它合理也可).
点评:本题考查了探究影响压力作用效果因素的实验,关键是控制变量法的掌握与应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

29、李明小组在“探究影响塑料刻度尺形变的因素”中选用一长50cm的刻度尺,将其一端固定在桌边上,研究力的三要素,即力的大小、
方向
作用点
对力的作用效果的影响.
(一) 实验中,在研究力的大小对形变的影响时,李明在塑料尺的同一点、用手沿竖直向下方向施加不同大小的力.物理学中把这种研究问题的方法叫“控制变量法”,下列四个研究实例中,应用到这一方法的是
A.可从物体发生形变或运动状态发生改变来判断物体受到力的作用
B.探究压力作用效果时,先保持受力面积相同研究压力对作用效果的影响,再保持压力不变研究受力面积对作用效果的影响
C.测量木块受到桌面的摩擦力时,用弹簧秤沿水平方向匀速拉动木块,弹簧秤的示数等于木块受到的摩擦力
D.探究阻力对物体运动的影响时,根据实验得出“小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长”的实验事实,设想小车在绝对光滑水平面上运动,小车将一直做匀速运动
(二) 实验中,李明发现沿竖直向下方向作用在同一点的力越大,塑料尺弯曲得越
(选填“大”或“小”).他们对这一现象产生了浓厚的兴趣,课后用弹簧对“影响弹簧形变大小的因素”进行定量研究.对此研究问题他们提出以下猜想:
猜想1:弹簧形变大小可能跟外力的大小成正比;
猜想2:弹簧形变大小可能跟弹簧的横截面积成反比;

(1)为验证猜想1,李明应选用以下实验器材中的哪些进行实验 (
A、C、F、G

(A) 一根长约10cm的弹簧; (B) 几个长度、横截面积、制造材料均不相同的弹簧;
(C) 刻度尺; (D) 天平; (E) 量筒; (F) 铁架台; (G) 质量均为100g的小钩码7个.
(2)李明用如图所示装置验证猜想1.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码(每个钩码质量100g),并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(g=10N/kg)
钩码个数 0 1 2 3 4 5 6 7
标尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
伸长量x/10-2 m 0              
①物理学中,常用“伸长量”来表示弹簧形变的大小,伸长量定义为弹簧受到拉力时的长度与自由伸长(即不受作用力)时长度的差值.根据伸长量的定义填写上表中空格.
②根据所测数据,在坐标纸上作出弹簧伸长量x与拉力F的关系图象.

③根据所测得的数据和图象,能够验证猜想1吗?请你利用实验数据和图象进行分析论证,写出实验结论.
(3)对李明提出的问题,除了他的猜想外,请你再提出一个猜想.

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用如图装置可研究压力的作用效果与什么因素有关.图中为两条面积不等的木条A、B,它们与橡皮泥的接触面积分别是4cm2和1cm2
(1)若只用A木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数逐渐增大时,A木条的压痕逐渐变深,这说明压力的作用效果与
压力的大小
压力的大小
有关.
(2)若分别用A木条和B木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数相同时,B木条的压痕较深,说明压力的作用效果与
受力面积的大小
受力面积的大小
有关.
(3)实验时,橡皮泥不能自动恢复原状,为了获得较好的实验效果,我们应使用相同的多块橡皮泥,但这样会给实验带来不使,若用
细沙
细沙
代替橡皮泥完成此探究,则可以克服以上缺陷.

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科目:初中物理 来源: 题型:

基本实验回顾.
(1)如图,在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了实验.比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与
压力的大小
压力的大小
有关;比较乙、丙两图可得压力的作用效果与
受力面积
受力面积
有关.

(2)如图,在研究杠杆平衡条件时,为了使杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.为得出实验结论,需多次改变杠杆受到的作用力
大小
大小
、方向和作用点,使杠杆始终在
水平
水平
位置保持平衡.
(3)在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,小明利用实验装置进行实验.他通过比较实验的
甲、乙
甲、乙
两图可得:在接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(4)小红同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等器材进行实验,图中的a、b、c、d 是实验四个步骤的示意图,其中d步骤测量的是空桶受到的
重力
重力
,此实验操作的正确顺序是
adbc(或d a b c)
adbc(或d a b c)
(填序号).

(5)小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程,小明是通过观察什么来判断重力势能大小的?

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用如图装置可研究压力的作用效果与什么因素有关.图中为两条面积不等的木条A、B,它们与橡皮泥的接触面积分别是4cm2和1cm2
(1)若只用A木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数逐渐增大时,A木条的压痕逐渐变深,这说明压力的作用效果与________有关.
(2)若分别用A木条和B木条压橡皮泥,当弹簧测力计的示数相同时,B木条的压痕较深,说明压力的作用效果与________有关.
(3)实验时,橡皮泥不能自动恢复原状,为了获得较好的实验效果,我们应使用相同的多块橡皮泥,但这样会给实验带来不使,若用________代替橡皮泥完成此探究,则可以克服以上缺陷.

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