分析 (1)设计实验电路图,首先要明确实验目的和可利用的器材,确定设计思路.
(2)根据实验的目的与所给出的器材,我们可考虑的基本思路是利用欧姆定律的公式变形U=IR作为基本原理.在电阻箱电阻发生变化时电流仍相等,所以需要滑动变阻器与电阻箱串联,同时电压表与电阻并联,以测量当电阻发生变化时两端电压的变化;同时,为保证电阻箱接入电路电阻改变时电路电流不变,需要将定值电阻与电阻箱串联,且电压表测量定值电阻两端电压.为使实验结果更准确、客观,实验次数应多一些.
实验的表格没有必须的模式,只要能体现测量的数据,容易记录,直观准确,都是正确的.
解答 解:(1)使滑动变阻器与电阻箱串联,电压表测量电阻两端电压,电流表测量电路中的电流,开关控制整个电路;如下图所示:
(2)实验步骤:
①断开开关,根据实物图连接实物图,将滑动变阻器的滑动端调到最大,闭合开关,记录下此时电压表的示数,记录在表格中;
②改变电阻箱的接入电路的阻值,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数不变,记录下此时电压表的示数并填入表格内;
③重复实验步骤③四次,将所得数据记录在表格内;
表格内容如下:
R0/Ω | ||||||
U/V |
点评 本题考查控制变量法的正确使用,探究“通过导体的电流一定时,导体两端的电压与导体的电阻成正比”的实验设计,注意实验中要控制电流表的示数不变.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
U/V | I/A | 灯泡亮度 | R/Ω | |
1 | 1.0 | 0.2 | 很暗 | |
2 | 1.5 | 0.25 | 较亮 | |
3 | 2.5 | 正常 | ||
4 | 3.0 | 0.36 | 很亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 31.52cm | B. | 31.5275cm | C. | 31.53cm | D. | 31.54cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
实验 序号 | 物距 (厘米) | 像距 (厘米) | 物高 (厘米) | 像高 (厘米) | 像高/物高 |
1 | 14 | 18.7 | 5 | 6.7 | 1.34 |
2 | 14 | 18.7 | 8 | 10.7 | 1.34 |
3 | 12 | 24 | 5 | 10 | 2 |
4 | 12 | 24 | 8 | 16 | 2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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