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在探究“平面镜成像特点”的实验中，作为平面镜的是

玻璃板

．另外，还有两支

相同

蜡烛（选填“相同”或“不同”）、火柴、白纸和

刻度尺

．如图所示是甲、乙两位同学合作时的情景，为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板

垂直

（选填“水平”或“竖直”）放置，实验中他们将未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到

甲

同学从各方向看上去这支蜡烛好像也被点燃似的．这样做既可以观察比较蜡烛和它所成像的

大小

关系，同时还可以确定像的

位置

．实验还要测量

物体

和

像

到玻璃板的距离．如果用一张白纸作为光屏放在烛焰所成像的位置，则

不能

（选填“能”或“不能”）在光屏上看到一个烛焰的像，这说明平面镜成的是

虚

像．

分析：实验中用玻璃板代替平面镜可以解决像的位置和大小两个问题，两支完全相同的蜡烛可以比较物像大小，刻度尺用来测量物距和像距，进一步探究其大小关系，玻璃板必须与水平桌面垂直，否则另一支蜡烛不能与所成的像重合，像不能出现在光屏上说明平面镜成的是虚像，所以应从物体一侧观察．

解答：解：实验中用玻璃板代替平面镜，这样做既可以观察比较蜡烛和它所成像的大小关系，同时还可以确定像的位置．实验还要测量物体和像到玻璃板的距离．所以要用刻度尺，玻璃板必须与水平桌面垂直，另一支完全相同的蜡烛才能与所成的像重合，才可以比较物像大小，像不能出现在光屏上说明平面镜成的是虚像，所以应从物体一侧观察，即从甲的一侧观察．
答案为：玻璃板，相同，刻度尺，垂直，甲，大小，位置，物体，像，不能，虚像．

点评：本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论．

练习册系列答案

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3.03

cm．

（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究

像与物大小

的关系．

（3）如图所示是著名的奥斯特实验示意图．观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在

磁场

．

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（1）如图所示，木块A的长度是cm．

（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究的关系．

（3）如图所示是著名的奥斯特实验示意图．观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在__．

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（1）如图所示，木块A的长度是______cm．

（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究______的关系．

（3）如图所示是著名的奥斯特实验示意图．观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在______．

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（1）如图1所示，木块A的长度是_______________cm。
（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图2所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究__________________________的关系。
（3）如图3所示是著名的奥斯特实验示意图。观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在___________________。

图1 图2 图3

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