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    【题目】下列关于声现象说法正确的是（ ）
    A.图a是街道上显示器噪声等级的装置，它能控制噪音的产生
    B.图b是摩托车的消音器，它能阻断噪音的传播
    C.图c是利用声呐探测海深，是利用声音传递能量
    D.图d是利用B超检查身体，是利用声音传递信息

    【答案】D
    【解析】解A、图a是街道上显示器嗓声等级的装置，这个装置是用来检测城市街道噪声的强弱的，不能减弱噪声，故A错误．
    B、摩托车的消音器，它能在声源处减弱噪声，故B错误．
    C、图c是利用声呐探测海深，是利用声音传递信息，故C错误．
    D、利用B超检查身体，是利用声音传递信息，故D正确．
    故选D．
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用防治噪声的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握噪声的控制：1) 在噪声的发源地减弱它，2）在传播途中隔离和吸收，3）阻止噪声进入人耳．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：
    A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
    B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．
    他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：

    （1）请将下表所缺的数据补充完整．

    实验次数

    斜面倾斜程度

    斜面粗糙程度

    木块重量G/N

    斜面高h/m

    拉力F/N

    斜面长s/m

    有用功W有/J

    总功W总/J

    机械效率η

    1

    较缓

    木板表面

    2

    0.1

    0.6

    0.5

    0.2

    0.3

    67

    2

    较陡

    木板表面

    2

    0.2

    1

    0.5

    0.4

    0.5

    80%

    3

    最陡

    木板表面

    2

    0.3

    1.4

    0.5

    0.6

    0.7

    86%

    4

    最陡

    毛巾表面

    2

    0.3

    1.6

    0.5


    （2）比较 两次实验可知猜想A是正确的．
    （3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）

    A.热水倒入茶杯，茶杯的温度升高

    B.将冰冻食物放在水中解冻，水变凉

    C.寒冷的冬天，跺脚取暖

    D.寒冷的冬天，给取暖器通电，室内空气的温度升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学平时的出行工具是自行车，他发现骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，这是为什么呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】把微小放大以利于观察，这是物理学中一种重要的方法．如图是一种显示微小形变的装置．A为激光笔，B、C是平面镜，P为台面，未放重物时，激光束反射在屏上的光斑为点D，当把重物M放在台面P上时，台面将发生微小形变，以下说法正确的是 （ ）

    A. 平面镜B上的入射角变小，光斑向D点的左侧移动

    B. 平面镜B上的入射角变小，光斑向D点的右侧移动

    C. 平面镜B上的入射角变大，光斑向D点的右侧移动

    D. 平面镜B上的入射角变大，光斑向D点的左侧移动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】把一杯奶茶放入冰箱中，奶茶温度降低后，其内能将_____（选填“增加”或“减少”），这是通过_____的方式改变的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是（ ）

    A.只有一个B.仍是两个C.变成四个D.只有半根有磁性

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

    （1）在实验中，测绳端拉力，时，应尽量竖直向上_______拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数．

    （2）第1次实验测得的机械效率为_______．（结果保留两位有效数字）

    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用____图做的；第4次实验是用___图做的（均填“a”“b”或“c”）．

    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_______．

    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω．
    （1）实验原理： ．
    （2）如图1所示，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（滑动变阻器的滑片P向右滑动电阻变大）并将电路图补充完整．
    （3）实验器材中有R1（5Ω 1A），R2（10Ω 1A）和R3（50Ω 1.5A）三个滑动变阻器，在本实验中应选择的滑动到变阻器是 ．
    （4）若连接电路最后一根导线时，小灯泡立即发光，则操作错误的是 ．
    （5）开关闭合后发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，若电路中只有一处故障，则可能出现的故障是（填“小灯泡断路”“电流表短路”或“滑动变阻器断路）．
    （6）开关闭合前，滑动变阻器滑片P应滑到（填“A”或“B”）．
    （7）电路连接无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2.5V时，小灯泡 ． 当滑动变阻器滑片移到某一位置时，电压表的示数（如图2所示）为V，电流表示数为0.22A，小灯泡的实际功率为W．

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