精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
探究欧姆定律

实验
装置

请根据实物电路,画出电路图,并将电路图连接完整

表格

表1 R1=5Ω

U/V

2

4

6

I/A

0.4

0.8

1.2

表2 R2=10Ω(请将表格补充完整)

U/V

2

4

6

I/A

0.2

0.6

步骤

①连接电路,开关闭合前,将滑动变阻器的滑片移至最(“左”或“右”)端.
②将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1.
③将10Ω的电阻接入电路,重复上述实验,填入表2.

结论

请利用表1数据,用描点法画出R1的I﹣U图象

分析表1,可以得到,在一定时,导体中的电流跟导体的电压成
分析表1、表2的数据,可以得到:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成

方法

上述结论是将图象变成文字叙述,这里运用的科学方法是法.

【答案】;0.4;右;;电阻;正比;反比;等价变换
【解析】(1)实验电路:电压表与定值电阻并联,定值电阻与电源串联组成电路图,连接时要注意电流从正接线柱流入负接线柱流出,如下图所示:

方法步骤:闭合开关前,保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处的右端;

结论:①分析表1或表2数据可知:电阻一定时,通过电阻电流的变化倍数和两端电压的变化倍数相等,故可得结论:电阻一定时,导体中的电流跟导体上的电压成正比,由此结论知当当电压为2V是,电流为0.2A,知当电压为4V时,电流为0.4A;

根据描点法做出U﹣I图象,如下图所示:

②分析第1、4(或2、5或3、6)次数据可知:电压一定时,通过电阻电流的变化倍数和电阻变化倍数的倒数相等,故可得结论:电压一定时,通过电阻的电流与电阻的阻值成反比.

上述结论是将图象变成文字叙述,这里运用的科学方法是等价变换.
故答案为:见上图;0.4;右;见上图;电阻;正比;反比;等价变换.

欧姆定律探究的是电流与电压、电阻的关系,连接电路时,电压表与定值电阻并联,滑动变阻器和电流表串联在电路中,通过探究得到电阻一定时,电流与电压成正比,电压一定时,电流与电阻成反比.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”(如图),他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上,矿泉水瓶内留有少量空气,拧紧瓶盖使其密封,用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”即上浮.下列说法错误的是(
A.“浮沉子”下沉时,所受重力大于它受到的浮力
B.无论怎样挤压矿泉水瓶侧面,“浮沉子”不可能悬浮在水中
C.“浮沉子”上浮时,小瓶内的压缩空气会将内部的水压出
D.潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节,某班的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)本实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么?
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出滑轮机械效率却不同,原因不可能是:( )
A.滑轮和轮与轴之间的摩擦力大小不同
B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究串联电路中电流的规律”实验中,甲、乙同学设计了如图所示的电路.

(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是的(选填“相同”或“不相同”).
(2)甲同学率先连接电路,刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,经检查电路连接正确,那么他连接电路时出现的问题是
(3)确定了电路连接正确以后,下表是某同学实验中的一组数据:指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是 , 造成错误的原因是

电流表位置

A

B

C

电路/A

0.3

0.3

1.5


(4)实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是(
A.通过两个灯泡的电流大小不同
B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同
D.发光微弱的灯泡被短接了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】回顾实验和探究,探究并联电路的电流规律:

器材

电源、导线、开关、两个小灯泡、

过程

⑴将灯L1、L2联.连接电路时,开关应处于状态,目的是
⑵将电流表分别L1、L2联,测出通过灯泡L1、L2中的电流,通过L1的电流如图甲所示,请连接测量通过L1电流的实物图

⑶测出干路电流为0.56A,请方框中画出测干路电流的电路图,并在乙图中标出L2中电流

结论

并联电路中,干路电流等于各支路电流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用纸锅也能将水烧开。如右图所示的纸锅,盛放一定量的水后,放在酒精灯上加热,一段时间,水沸腾了,但纸锅却并没有被点着。这是因为水加热到沸点后,需要(选填“吸收”或“放出”)大量的热量,温度(选填“上升”、“下降”或“不变”)。使盛水的纸锅的温度因为(选填“低于”或“高于”)着火点而不会燃烧。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点,在实验室进行了探究实验.根据测量结果他画出了相关图像,如图a、b所示.(1)这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和
(2)水沸腾时,温度计的示数如图c所示,则水的沸点是 ℃,此时实验室的大气压 1个标准大气压.(选填“高于”、“等于”或“低于”)
(3)在图a中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是(  )

A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.适当增加电池的节数

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.

(1)实验中通过观察的大小,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的相同.比较甲、乙两图,可得出结论是
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择两个图进行比较.
(4)物理研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是法;二是转换法.

查看答案和解析>>

同步练习册答案