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    如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。

    （1） 图     两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：     ；
    （2） 图     两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：      。

    （1）ad  分子在永不停息的做无规则运动   （2）  be  分子间存在引力

    解析试题分析：分子动理论主要有三个内容：物质是由分子组成的，分子间存在空隙；分子在不停的做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。本题中是研究分子动理论时的一些实验，要能说出这些实验的目的。图ad主要说明了分子在不停的做无规则运动，两种不同的物质彼此进入对方，属于扩散现象。图b中玻璃板在离开水面时，水与玻璃板分子间有引力使弹簧测力计的示数增大，图e中中压紧的两铅块不容易分开，是由于铅分子间有引力。图c中水和酒精混合后总体积减小，这说明了分子间有空隙。
    考点：分子动理论

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    下列说法中正确的是

    A．物体温度升高，内能一定增大
    B．物体的温度不变，物体的内能就不变
    C．空气很容易被压缩，是因为气体分子间引力很大
    D．物体的内能是指物体内所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和

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    科目：初中物理 来源： 题型：问答题

    阅读短文，回答问题：
    热岛效应
    如今的人们会感觉到城市的温度高于郊区，这就是常说的热岛效应。分析城市“热岛效应”的主要原因：一是工厂、交通工具、电气设备和人群排放大量的热量；二是建筑群、马路中的矿石、水泥，在相同的日照条件下温度上升更明显；三是城区内有自然水的面积小，水的蒸发少，降温作用减弱；四是城区内楼群林立，难以形成空气对流。
    为了改善城市的人居环境，人们应采取一些有效的措施，例如植树造林，提高资源利用率，更多地利用太阳能、水能、风能，都可以控制环境的热污染。
    （1）在我国，随着轿车大量的走进家庭，热污染更加严重。汽车“发动机”的四个冲程分别是   、
      、  和  。其中把内能转化为机械能的是    冲程。
    （2）建筑群、马路中的矿石、水泥的    ，在相同的日照条件下温度上升更明显。
    （3）我县车站西街路灯采用太阳能路灯照明，太阳能电池板将 能转化成    能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对
    其加热。

    （1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）停止加热后，在相同时间内，盛有＿＿＿的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些。若要使其
    温度下降不至太快，请说出一种方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：
    a．让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    b．让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    （1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要                          .
    （2）两方案中水和食用油吸热多少是通过              来反映的．
    （3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，隔着石棉网同时加热两规格相同的试管，试管中分别装有质量相同、初温均为20℃的煤油和水。若加热时间相同，则煤油和水吸收的热量         （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的温度都升高到40℃，则       需加热较长的时间。（c水＞c煤油）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）小华和小明班的同学在老师的指导下，对“在吸收相同热量的情况下，一定质量的液体升高温度的多少与物质的种类是否有关”进行了实验探究。

    （1）在设计实验方案时，小华所在的小组设计了如图甲所示的实验装置，为了完成实验，除了图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和____________________。
    在选取器材时，小华提出了以下需要控制的物理量和器材，你认为其中可以不必相同的是（   ）
    A橄榄油和水的质量          B．盛橄榄油和水的容器
    C．橄榄油和水的初温        D．加热所使用的酒精灯
    （2）小明所在的小组又对图甲的实验装置进行了改进：将分别装有水和橄榄油的试管放在同一个盛水的大烧杯内加热，如图乙所示。该小组不选用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：___________________
    （3）两个小组记录的实验数据如下表：

    通过分析实验数据，他们得出的结论是___________________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：

    A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
    B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
    C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热时间相同；
    D．用温度计分别测出水和煤油的末温。
    (1)步骤______存在错误，应改为                                     。
    (2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油                            。
    (3)若测得煤油的温度变化量大于水的温度变化量，由此可知__  _的比热容大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有四组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验记录，根据记录回答下列问题。

    (1)分析和1、2次实验数据可以得出的初步结论是：                                          
                                                                     。
    （2）分析第3、4次实验数据可以得出的初步结论是：                        
                                                                      。
    （3）分析1、3次实验数据得出初步结论：                                  
                                                                     。
    (4)物质吸热多少与                                              有关。

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