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    如图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是（ ）

    A． B．

    C． D．

    D 【解析】 试题分析：A是研究电磁感应现象的实验；B是探究电流磁效应的实验；C是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验；D是探究磁场对电流作用的实验． 故选D．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版2018届八年级上册 第一章 第二节 运动的描述 同步训练 题型：单选题

    课本中所述的法国飞行员能顺手抓住一颗飞行子弹的原因是（ ）

    A. 飞机和子弹运动的快慢相同，方向相同，两者相对静止

    B. 飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止

    C. 飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止

    D. 以上说法均不正确

    A 【解析】因为高速运动的飞机驾驶员与子弹一起飞行，飞机和子弹运动的快慢相同，方向相同，也就是说，子弹相对于飞机是静止的，这就是飞机驾驶员伸手抓到一颗子弹的原因。

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    科目：初中物理 来源：2018年春季人教版八年级物理下册 11.3 动能和势能检测题 题型：单选题

    如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）

    A. 重力势能减小，弹性势能增大 B. 重力势能增大，弹性势能增大

    C. 重力势能减小，弹性势能减小 D. 重力势能增大，弹性势能减小

    A 【解析】试题分析：（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度．质量越大，高度越高，重力势能越大． （2）弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度．弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大． 【解析】 （1）在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，发生弹性形变的难易程度不变，弹簧的形变越来越大，弹簧的弹性势能越来越大． （2）在小明将蹦...

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    科目：初中物理 来源：广东省人教版九年级物理全册单元检测题：第二十章电与磁 题型：填空题

    如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管。开关闭合，发现小车缓慢向右运动，则条形磁体的左端为 极。若想让小车快速向左运动，我们可以 。

    N；将电源正负极对调（或将小车磁体NS极对调）并将滑动变阻器的滑片向右调节 【解析】 试题分析：由安培定则可知，螺线管右端为N极，左端为S极，根据开关闭合，发现小车也向右运动，由同名磁极相互排斥可确定条形磁体的左端为N极。若想让小车向左运动，即磁极的方向相反，所以应该将电源的正负极对调（或将小车磁体NS极对调）；要想使得小车向左快速运动，即磁性增加，所以此时电流变大，即滑片向右滑动。 ...

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    科目：初中物理 来源：广东省人教版九年级物理全册单元检测题：第二十章电与磁 题型：单选题

    下列装置中，利用电磁感应现象工作的是

    A. 动圈式话筒 B. 动圈式扬声器 C. 玩具电动机 D. 电铃

    A 【解析】A. 动圈式话筒是把声信号转变成电信号的，声信号的振动带动线圈在磁场中振动，产生电流，是电磁感应现象原理，故A符合题意；B. 动圈式扬声器是利用通电导体在磁场中受到力的作用而振动制成的。故B符合题意；C. 玩具电动机，利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的，故C不符合题意。D. 电铃的主要部件是电磁铁，利用电流的磁效应工作的，故D不符合题意；故选A.

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    科目：初中物理 来源：广东省人教版九年级物理全册单元检测题：第二十章电与磁 题型：单选题

    下列说法中正确的是（ ）

    A. 磁场和磁感线都是实际存在的

    B. 磁体外部周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极

    C. 小磁针的南极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同

    D. 磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内

    B 【解析】A. 磁感线不是磁场中真实存在的曲线，而是人为加上去的。故A错误；B. 磁感线在磁体外部从北极出发回到南极，内部由南极回到北极。故B正确；C. 小磁针南极在某处受磁场力的方向，跟该处磁感线方向是相反的。故C错误；D. 磁感线是闭合曲线，在磁体内部是从南极指向北极。故D错误。故选：B.

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    科目：初中物理 来源：河北省承德市八年级物理人教版第二学期第12章《简单机械》单元测试卷 题型：填空题

    如图是用高枝剪修剪树枝的情景，仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况，发现高枝剪头部有_____和滑轮组两类简单机械．当园林工用30 N的力向下拉绳时，因拉绳而使图中A处受到的作用力大约增加____N.

    杠杆 60 【解析】解答：由图可知剪刀剪树枝符合杠杆的定义；拉动A处动滑轮，下端有定滑轮，拉绳子自由端时有三段绳子通过动滑轮，所以A处受到的作用力FA＝3F＝3×30N＝90N。A处受到的作用力大约增加 90N30N＝60N

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    科目：初中物理 来源：长沙八年中考分类汇编第3讲 透镜及其应用 题型：实验题

    小刚用蜡烛、凸透镜和光屏探究凸透镜成像的规律，其实验装置如图所示．

    (1)要使像能够成在光屏的中央，应将图中的光屏向______调整(选填“上”或“下”)．

    (2)实验时，使用的凸透镜焦距为10 cm，当烛焰距凸透镜15 cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个倒立、________的清晰的像．

    下 放大 【解析】解答：根据图示的光屏、凸透镜、烛焰三者的位置关系可知，光屏的中心高于凸透镜、烛焰的中心，要使像成在光屏的中心，就要使光屏向下调整使三者的中心在同一高度上。 物距为15厘米，凸透镜的焦距是10厘米，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根据凸透镜成像的规律可知，此时物体在光屏上成倒立放大的实像。

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    科目：初中物理 来源：长沙八年中考分类汇编第14讲 电流和电路 电压 电阻 题型：实验题

    在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示：

    ①当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V，则故障可能是______________________________________；

    ②故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：

    分析两组实验数据，可得出：_________________________________．

    ③本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明(若是电路改进则填写在虚线框内) ____________．

    L1短路(或L2断路，或L1短路同时L2断路) 串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和 有，实验次数太少，可能引起较大误差， 【解析】（1）如果灯泡L1短路，则L1两端电压为0V，即；电路中只有灯泡L2，L2两端电压等于电源电压，所以有：；如果灯泡L1正常，灯泡L2开路，电压表相当于测量的电源电压，所以有；如果灯泡L1短路，同时灯泡L2开路，电压表相当于测量的电源电压，所以有 综上...

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