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    17．电炉丝热得发红，而跟它串联的导线却几乎不发热．这是因为通过它们的电流相等，而导线的电阻比电炉丝的电阻小得多，由Q=I2Rt知电炉丝放热远比导线多，温度更高．

    分析 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方、导体电阻大小和通电时间成正比．据此分析．

    解答 解：
    电炉在使用时，电炉丝和导线串联，
    由串联电路特点知：I电炉丝=I导线，通电时间t相同，
    根据Q=I2Rt，因为R电炉丝＞R导线，
    所以电流产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，
    所以出现电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却几乎不发热的现象．
    故答案为：相等；小．

    点评 本题考查串联电路的特点及焦耳定律的应用，知道电炉丝与导线是串联关系、掌握串联电路的特点及焦耳定律是本题正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    6．有质量相等的甲、乙两金属块，初温度也相等，如把甲投入一杯90℃的水中，热平衡时水温下降了5℃，取出甲后，再把乙投入水中，热平衡时，水温又下降了5℃，比较甲、乙两金属的比热容和吸收的热量，正确的是（　　）
    A．甲的比热大于乙的比热B．甲的比热等于乙的比热
    C．甲的比热小于乙的比热D．甲吸收的热量大于乙吸收的热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．人步行的速度大约是1.5m/s，表示的物理意义是每秒内人步行的路程为1.5m；某同学家距学校600m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是400 s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，物体A重10N，在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上、A所受的摩擦力大小为10N，方向是竖直向上；当水平力减小为原来的一半时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小为10N；若要使物体A沿着竖直墙壁匀速向上运动，需要作用在物体A上一个20N竖直向上的拉力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．生活既要利用电热，又要防止电热带来的危害，如图中，通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中的总功率变大，引起干路中的电流变大，根据焦耳定律可知，干路上的电流产生的热量变大（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”），使导线的温度急剧升高，从而烧坏插座和干路的导线，容易引起火灾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有：电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完整的实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；
    （2）小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，无论如何移动滑动变阻器滑片P，小灯泡亮度都不变，则原因可能是将变阻器的下面两个接线柱连入了电路．
    （3）小明调整电路后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要没得最小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（选填“左”或“右”）端滑动．
    （4）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U-I图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，由图发现其不是直线，原因可能是灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．
    （5）实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
    （6）将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值为5Ω．
    （7）断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，其余不动，闭合开关，电压表示数将变大（选填“变大”或“变小”）；为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于40Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明用如图电路图来探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”：器材有：稳压电源、停表、盒内的电阻丝的阻值是100欧，插在筒中的温度计量程是0～100℃（标准大气压下水的沸点为100℃）．记录实验数据的表格如下表：
    实验次数通电时间
    t/s    		电阻
    R/Ω    		电流
    I/A    		筒内空气的
    初温t0/℃    		筒内空气的
    末温t/℃    		筒内空气升高的温度△t/℃
    11001000.2203212
    20.3204727
    30.420684
    40.52095/
    （1）本实验是通过观察温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．
    （2）分析表中的数据，请将第四次实验筒内水的末温的数据补齐95．
    （3）实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数据）后，不断开开关，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，100 秒后记录末温…指出改动后方案的不足改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程，无法完成实验．（写出一点即可）

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