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根据要求回答问题:
(1)图甲中物块的长度为
2.65
2.65
cm;
(2)图乙中体温计显示的温度为
36.6
36.6
℃;
(3)图丙所示,则小明家在这段时间内用电
280
280
kW?h;
(4)在图丁中标出电源的正负极.
分析:(1)由图甲所示刻度尺确定刻度尺的分度值,由图可知,物体两端点没有与刻度尺零刻度线对齐,因此物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度.
(2)由图乙确定体温计的分度值,然后读出体温计示数;
(3)电能表最后一位是小数位,图丙所示两电能表示数之差为小明家在这段时间内用电;
(4)根据小磁针N极指向确定电磁铁的极性,然后由安培定则确定螺线管电流方向,最后确定电源正负极.
解答:解:(1)由图甲可知,刻度尺的分度值是1mm,物体的长度为6.65cm-4.00cm=2.65cm;
故答案为:2.65.
(2)由图乙可知,体温计的分度值是0.1℃,体温计的示数是36.6℃;
故答案为:36.6.
(3)由图丙可知,小明家在这段时间内用电3000.8kW?h-2720.8kW?h=280kW?h;
故答案为:280.
(4)异名磁极相互吸引,由图丁可知,螺线管右端为N极,由安培定则可知,
闭合电路中电流沿逆时针方向,则电源右端为正极,左端为负极,如图所示;
故答案为:如图所示.
点评:本题考查了刻度尺、体温计、电能表的读数,安培定则的应用,是一道基础题,一定要掌握常用器材的读数方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,甲是探究声现象常用的装置,请根据要求回答问题:

(1)泡沫塑料球被发声音叉弹起,这个现象说明什么?
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的

(2)泡沫塑料球在实验中起什么作用?
把振动放大
把振动放大

(3)加大敲音叉的力度,根据发生的现象,你由此可得出什么结论?
振幅越大,声音的响度也越大
振幅越大,声音的响度也越大

(4)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
空气可以传播声音
空气可以传播声音

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验,请根据要求回答问题.
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,如图1示,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小,如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现
声音的响度逐渐增大
声音的响度逐渐增大
,此实验说明了
声音的传播靠介质
声音的传播靠介质

(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到
乒乓球被弹起
乒乓球被弹起
,通过实验现象得到的结论是
发声的音叉在振动
发声的音叉在振动

b.乒乓球在实验中起到什么作用?
将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起
将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起

c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,听到和看到的现象会有什么样的变化?
声音的响度变大,乒乓球弹起的幅度变大
声音的响度变大,乒乓球弹起的幅度变大

根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?
得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论
得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论

d.在实验操作中过程中,小丽同学采用:先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球,观察现象;小刚同学采用:先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,观察现象,你认为两个同学的操作合理?
小丽
小丽
.说明理由
因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动,还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动,还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年湖北省鄂州市泽林中学八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验,请根据要求回答问题.
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,如图1示,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小,如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现______,此实验说明了______.
(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到______,通过实验现象得到的结论是______.
b.乒乓球在实验中起到什么作用?______.
c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,听到和看到的现象会有什么样的变化?______.
根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?______.
d.在实验操作中过程中,小丽同学采用:先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球,观察现象;小刚同学采用:先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,观察现象,你认为两个同学的操作合理?______.说明理由______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年吉林省白城市镇赉二中八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图,甲是探究声现象常用的装置,请根据要求回答问题:

(1)泡沫塑料球被发声音叉弹起,这个现象说明什么?______;
(2)泡沫塑料球在实验中起什么作用?______;
(3)加大敲音叉的力度,根据发生的现象,你由此可得出什么结论?______;
(4)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明______.

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