某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系.设计电路如图所示．(1)当闭合开关了.该同学发现电流表A1指针向“O 刻线左边偏转.则故障原因可能是什么?(2)如闭合开关了.该同学还发现电流表A的指针向右偏转.超过了右边最大刻度值.那该怎么办?(3)排除一切故障后.该同学分别记下电流表A.A1.A2示数.然后换上另外两个灯泡.再次计下三个电流� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，设计电路如图所示．
（1）当闭合开关了，该同学发现电流表A₁指针向“O”刻线左边偏转，则故障原因可能是什么？
（2）如闭合开关了，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，那该怎么办？
（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A、A₁、A₂示数，然后换上另外两个灯泡，再次计下三个电流表示数，两次记录的数据如下表：

	A的示数	A₁的示数	A₂的示数
第一次测量	0.8A	0.3A	0.5A
第二次测量	0.7A	0.4A	0.3A

根据上表的数据分析，可得出结论是

并联电路中干路中电流等于支路中电流的和

．

分析：本题主要考查了在探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系的实验中的有关内容，主要有：
（1）在连接实物图时一定要分清电压表与电流表的正负接线柱，否则两表指针会反向偏转造成器材的损坏；
（2）电压表与电流表的量程要选择合理，过大或过小都不利于正确读数；
（3）能根据实验数据分析出相关结论．

解答：解：（1）电流表接入电路时，电流应从正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针就会反向偏转，因此当闭合电路开关时，电流表A₁指针向“O”刻线左边偏转，故障原因可能是电流表正负接线柱接反；
    （2）当闭合开关时，电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，说明该电流表的量程过小，故需换接大量程；
    （3）通过观察实验数据可知，两次测量结果均是A₁的示数加上A₂的示数等于A的示数，故得结论并联电路中干路中电流等于支路中电流的和．
故答案为：（1）故障原因可能是电流表正负接线柱接反；
          （2）换接大量程；
          （3）并联电路中干路中电流等于支路中电流的和．

点评：此题为一实验常规题，难度不是太大，但是如果学生平时的实验基础不扎实，第（1）问和第（2）问还是有一定的难度的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

32、某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流间的关系，设计电路如图所示．

（1）请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图．
（2）当闭合开关时，该同学发现电流表

指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是

正负接线柱接线反了

．
（3）当闭合开关时，该同学还发现电流表

的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他应该采取的措施是

更换大量程

．
（4）排除一切故障后，该同学分别记下电流表

的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：

根据上表的数据分析，可得出的结论是：

干路电流等于各支路电流之和

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用完全相同的电流表，设计了如图所示的电路．
（1）该同学按照电路图完成实物电路连接后，在闭合开关S前，发现电流表A₁的指针指在“0”刻度线的左边，则故障的原因可能是

没有校零

．
（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边的最大刻度值，他可以采取的措施是

改用较大的量程

．
（3）排除一切故障后，该同学闭合开关，电流表A、A₁、A₂的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中记录数据后，下一步应该做的是

换用不同规格的灯泡，再测出几组数据

，这样做的目的是

得出干路中电流与各支路电流之间的普遍关系

．
（4）根据上述的数据分析，可得出的结论是

并联电路的干路电流等于各支路电流之和

．

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科目：初中物理 来源：2013届江苏省常州市七校九年级上学期12月联考物理试卷（带解析） 题型：实验题

某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，选用了如图的实验器材，并完成了部分电路的连接。
（l）请完成电路连接。当闭合开关时，该同学发现电流表指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是_______________________________________。

（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A、、的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：

根据上表的数据分析，可得出的结论是：_____________　　　　　　　　　　　　　　_____。