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12.如图所示,是泰州新区的标志性建筑“电信大楼”.在一次参观中,小明乘电梯上楼,在电梯匀速上升的过程中,小明的(  )
A.动能不断增大B.重力势能不断增大
C.动能转化为重力势能D.重力势能转化为动能

分析 (1)动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大.
(2)重力势能大小的影响因素:质量和高度,质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)甲种形式的能转化为乙种形式的能,甲种形式的能减小,乙种形式能增大.

解答 解:A、小明匀速上楼,质量不变,速度不变,动能不变;故A错误.
B、小明上楼,质量不变,高度增大,重力势能不断增大.故B正确.
C、小明上楼时,动能没有减小,动能不会转化为重力势能.故C错误.
D、小明上楼时,动能没有增大,重力势能不会转化为动能.故D错误.
故选B.

点评 (1)掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素,根据能量的影响因素判断动能、重力势能、弹性势能大小的变化.
(2)重力势能、动能、弹性势能之间是可以相转化的.转化过程中,一种形式的能增加,另一种形式的能减小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.我国随着航天事业发展需要,正在研发大功率的液氢发动机,这种发动机采用液氢做燃料主要是因为液氢具有(  )
A.较高的沸点B.较大的比热容C.较大的热值D.较小的密度

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.探究“凸透镜成像的大小与哪些因素有关”
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;然后再用它观察远处的房屋(图乙),看到房屋缩小的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与物体距离凸透镜距离有关.
物体到凸透
镜的距离/cm
光屏上像到凸
透镜的距离/cm
光屏上像
的大小
14013.5缩小
23015缩小
32020等大
41530放大
510光屏上没有像
68光屏上没有像
【设计并进行实验】
(1)小明在图丙所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如上表所示.
(2)实验中,当小明用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是C
A.只出现烛焰的上半部分的像       B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是变暗些     D.成像情况像不受任何影响
(3)若小明改用焦距为12cm的另一凸透镜重做第4次实验,保持烛焰和凸透镜的位置不变,要在光屏上成清晰的像,他应将光屏向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动.
【结论与应用】分析数据可知:
(1)该凸透镜的焦距为10cm.
(2)成实像时像到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越小.
(3)结合上述实验,小明想起有一次他用手机拍照时不小心,手指不小心接触到手机外壳上某处,结果拍出来的照片有明显的手指影子,这说明手机外壳处于手机摄像头外大于一倍焦距处.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列科学方法中,叙述错误的是(  )
A.两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同,运用了转换法
B.根据增大摩擦力的方法想到减小摩擦力的方法,运用了逆向思维法
C.探究杠杆平衡条件,运用了归纳法
D.在学习电压时,常对照水压来理解电压,运用了类比法

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.分别取1kg的下列燃料并使它们完全燃烧,所放出的热量最多的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在装满水的杯子里还能放多少回形针的探究活动中,小宇逐枚轻轻地向杯中放入回形针,并数出到水开始溢出时一共放入了多少回形针,这一过程属于科学探究中的(  )
A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.得出结论

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,一束太阳光通过三棱镜折射后,被分解成七种颜色的光,在白色光屏上形成一条七彩光带,这个现象叫光的色散;如果在白色光屏前放置一块蓝色玻璃,我们在白屏上能看到蓝色;若将温度计的玻璃泡放在A点处,会看到温度上升很快,这一区域存在着人眼看不到的红外线(紫外线/红外线).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,电流表的读数是2.9A,电压表的读数是2.5V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小娟在科技活动中,了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图象如图(a)所示.现将该热敏电阻与阻值为50Ω的R0组成(b)电路,电源电压为12V.   
(1)图(b)中,如果给热敏电阻冷却,则电流表的示数将减小(选填“增大”或“减小”).
(2)当电流表示数为0.2A时,电压表的示数为10V,热敏电阻的温度为60℃.
(3)小娟想利用热敏电阻制成温度报警器,实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化).为了辨别它们,小娟设计了如图(c)所示的电路.
①闭合开关后,对一只电阻进行加热;
②若电流表示数改变,则该电阻为热敏电阻;若电流表示数不变,则该电阻为定值电阻.(选填“热敏”或“定值”)

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