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2.小明学习了热学的有关知识后,知道水的比热是4.2×103(kg•℃),算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量,于是小明仔细记录了他家每天烧水、炒菜需要的时间.并把它折算成烧水时间,相当于每天将30kg20℃的水烧开(标准气压下)(1)小明家每天烧水做饭需要多少热量?
(2)如果普通煤的燃烧值为3×107/kg,从理论上讲小明家每天烧水做饭需要多少kg煤?
(3)小明家煤炉的效率是16.8%,由此小明家实际平均每天需耍烧多少kg的煤.

分析 (1)知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温(一个标准大气压下水的沸点100℃),利用吸热公式Q=cm△t求水吸收的热量;
(2)由题知Q=Q,再利用Q=mq计算需要煤的质量;
(3)每天烧水做饭需要的热量为有用能量,已知煤炉的效率,然后可求实际平均每天需耍烧多少kg的煤.

解答 解:(1)水吸收的热量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×30kg×(100℃-20℃)=1.008×107J;
(2)由题知,Q=Q
Q=m′q,
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.008×1{0}^{7}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=0.336kg;
(3)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%,可得,
${Q}_{放}^{′}$=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{1.008×1{0}^{7}J}{16.8%}$=6×107J.
由${Q}_{放}^{′}$=m″q,可得,
实际平均每天需耍烧煤的质量m″=$\frac{{Q}_{放}^{′}}{q}$=$\frac{6×1{0}^{7}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=2kg.
答:(1)小明家每天烧水做饭需要1.008×107J热量;
(2)从理论上讲小明家每天烧水做饭需要0.336kg煤;
(3)小明家实际平均每天需耍烧2kg的煤.

点评 本题考查了学生对吸热公式Q=cm△t、燃料完全燃烧放热公式Q=mq的掌握和运用,增强了学生的节能意识、环保意识,有意义!

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12.探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系”.
(1)请用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整;
(2)如表是测得的实验数据,在做完第一次实验后,接下来的操作是:断开开关,将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,再将滑动变阻器的滑片滑到右(选填“左”或“右”)端,然后闭合开关,移动滑片,使电压表示数为2V时,读出电流表的示数.
实验次数123
电阻R/Ω51020
电流I/A0.400.200.10
(3)某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验,实验过程中,每次更换定值电阻R后,都应通过调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变;
(4)分析实验数据可以得出的结论是:电压不变时,导体中的电流与电阻成反比.

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(1)观察系A、B小球的细线偏转情况,可得出结论:异种电荷相互吸引.
(2)画出C、D小球的偏转示意图;
(3)比较系A、B或C、D小球的细线偏角大小,你可以猜想出什么规律?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.在1标准大气压下,把一壶水从20°C加热到沸腾,需要完全燃烧25L的天然气,若天然气放出的热量只有42%被水吸收,则这壶水的质量是多少?[天然气的热值取4.0×107J/m3,水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)].

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17.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示.
实验
次数
钩码重
G/N
钩码上升高
度h/m
有用功
W/J
弹簧测力计
读数F/N
弹簧测力计
移动距离s/m
总功
W/J
机械效
率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.11.10.50.55
(1)在表中的空格处填上适当的数据;(机械效率用百分数表示,保留一位小数)
(2)在实验操作中应匀速拉动弹簧测力计;
(3)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.(选填“高”或“低”).
(4)根据实验结论推测,若使用乙滑轮组再次将重6N的物体匀速提升0.1m,此时滑轮组的机械效率可能为C(只填序号)A.71.6%   B.82.4%    C.89.5%
(5)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功增大(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮重有关.
(6)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,减小额外功(选填“增大”或“减小”)
(7)邻桌 的小军用乙滑轮组提起0.5N重的钩码时恰好不省力,此时他的滑轮组的机械效率为33.3%.

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(  )
A.120 JB.100 JC.90 JD.0 J

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