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    20．下列关于力的叙述中，正确的是（　　）
    A．有些物体本身就存在力，如磁铁
    B．彼此直接接触的物体间一定有力的作用
    C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
    D．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用

    分析 （1）力是物体对物体的作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
    （2）力的作用是相互的，力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，一个物体不能产生力，不接触的物体也能产生力．

    解答 解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用，一个物体就能产生力的作用，所以说“磁铁本身存在力”，故A错误；
    B、彼此接触的两个物体不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就不存在力的作用，故B错误．
    CD、彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，如电力、磁力、重力，故C错误，D正确．
    故选D．

    点评 此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．质量为60kg的物体在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，（g取10N/kg）
    求：（1）该物体受到的重力是多少？
    （2）该物体受到的拉力有多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．研究杠杆平衡条件的实验：

    （1）杠杆的位置如图a 所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向右（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是便于测量力臂．
    （2）某同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论不可靠（选填：“可靠”或“不可靠”），理由是当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，力臂小于支点和作用点之间的距离．
    （3）利用如图c所示的装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应
    为2.25N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将变大（选填：“变大”“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图甲所示，我国第一艘航母“辽宁舰”正在进行“歼-15”飞机起降飞行训练，置于飞行甲板下的拦阻索装置完全由我国自主研发制造．图乙是拦阻索装置简化后的示意图，它是由压缩汽缸、滑轮组和拦阻索组成，汽缸的缸体和活塞分别通过硬杆与定滑轮组合和动滑轮组合相连．战机着舰时，拦阻索与战机的尾钩咬合，使高速运行的战机瞬间停下来．不计滑轮重、绳重和一切摩擦，求：
    （1）如果汽缸内活塞A的横截面积为20dm2，活塞受到的最大气压为1.6×107Pa，那么活塞对动滑轮组合产生的最大推力约为多少牛？拦阻索上的最大拉力F约为多少牛？
    （2）如果阻拦索2s内被战机拉出的总长度为6m，则气缸内气体推动活塞的平均功率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：
    乒乓球拍上的胶粒：是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
    足球鞋上的鞋钉：是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    水泥路上的刻痕：是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    用力刹车，使车快速停住：是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力．
    雪橇的底部要做得光滑一些：是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．我们知道物体所受重力与质量的关系为G=mg，一般情况下g取定值，但经过科学家精确测量，不同地区的g值仍有差异，如表所示．观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
    地点g值/（N•kg-1）地理纬度地点g值/（N•kg-1）地理纬度
    赤道9.7800°广州9.78823°06′
    武汉9.79330°33′上海9.79431°12′
    北京9.80139°56′纽约9.80340°40′
    莫斯科9.81655°45′北极9.83290°
    （1）表中g值最小和最大的地点分别是赤道、北极；
    （2）由表中可以看出，g值的变化规律是g值随着地球的纬度变大而增大；
    （3）试猜想g值变化的原因可能是与地球的纬度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图．

    （1）在拆接电路时，开关必须断开；（填“断开”或“闭合”）
    （2）如果用这一个电路图测量定值电阻的阻值时，此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的
    是B（填写A或B）．A：“寻找规律”B：“减小误差”
    （3）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=5Ω．
    （4）如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是C

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．我国南极科考队的一艘测量船，以10m/s的速度前往距离基地144km远的海域进行探测，到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射（如图），测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s．求：
    （1）测量船到达目的地的时间．
    （2）所测的海水深度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．请阅读下面的文章：
    物体运动状态的改变
    力是改变物体运动状态的原因，小阳同学在学习了这个物理知识后，进一步思考：物体运动状态的改变还与别的因素有关吗？
    生活中有这样的体会：同样一辆小车，空车和装满货物时，用相同的力推动它，由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变．
    质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小．质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大．惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的．当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性．相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性．
    通过上述阅读，请你回答以下问题：
    （1）物体运动状态改变的程度，除了与力有关，还与物体的质量有关．
    （2）请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
    答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性．
    （3）本文第二自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，这里所控制的是：两车受到的力相同和两车的速度改变量相同．
    （4）请你举一个例子，说明要使物体的运动状态不易改变时，就要增大物体的质量．抽水机的底座质量大，减小工作时的振动和移动．

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