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20.同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时,他的电路已经连成如图甲所示.

(1)请你用笔画线代替导线,帮他把电压表正确连入电路,连线不能交叉.
(2)图乙是根据实验数据绘制成的I-U图象.当P在某位置时,电压表示数为1.5V,灯泡发光较暗,要使灯正常发光,应将滑片P向A端(选填“A”或“B”)移动,灯泡的额定功率为0.5W.

分析 (1)根据灯的额定电压确定电压表的量程,将电压表并联在灯的两端;
(2)比较电压表示数与额定电压的大小,根据分压原理确定滑片移动的方向;根据P=UI求灯的额定功率.

解答 解:(1)灯的额定电压为2.5V,电压表选用小量程,将电压表并联在灯的两端,注意电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,如下图所示:

(2)电压表示数为1.5V小于灯的额定电压,所以 要使灯正常发光,要增大灯的电压减小变阻器分得的电压,根据分压原理应减小变阻器连入电路中的电阻大小,即滑片向A端移动;由图乙知,在额定电压下对应的电流大小为0.2A,则灯的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)如上图所示;
(2)A;0.5.

点评 本题测量小灯泡功率,考查电路的连接、实验操作过程及额定功率的计算,属于基本题,应熟练掌握.

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11.在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,有如下器材:被测小灯泡(额定电压为3.5V,阻值约为10Ω)、电源(电压为6V)、滑动变阻器(10Ω,1A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻R0(5Ω,1A)、开关各一个,导线若干.
(1)请用笔划线代替导线,将图甲中电压表接在小灯泡两端(导线不得交叉).
(2)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移到左(选填“左”或“右”)端.闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,使电压表的示数U1=3.5V.
(3)保持滑动变阻器滑片的位置不变,断开开关,将电压表改接在R0两端.请在图乙虚线框中画出相应电路图.

(4)闭合开关,电压表示数U2如图丙,则小灯泡的额定功率为1.05W.
(5)实验过程中小明认为上面实验要拆电路、移动电压表有些麻烦,他设计了下面四种电路,你认为哪个是正确的D

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8.学习密度知识后,小明同学利用实验测量某饮料的密度,请根据实验回答问题:
(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻线的右侧,此时应向左(选填“左”或“右”)移动平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)如图所示,甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图,根据图中的数据填写下表的空格

物理量/单位 烧杯的质量m1/g  烧杯和饮料的质量m2/g 饮料的体积V/mL  饮料的密度ρ/(kg•m-3
测量值 
33.4 

72 

40 

0.965×103 
(3)在实验中,有少量液体残留在烧杯内壁而使饮料密度的测量值偏大(选填“偏大”或“偏小”).
(4)要减小因烧杯内壁残留饮料而引起的误差,应增加的操作是测量剩余饮料与烧杯的总质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图1a所示,图中电源电压恒为6V,小灯泡的额定功率为3.8V.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)正确连接实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数.其故障原因可能是灯泡断路.
(3)故障排除后开始实验,当变阻器滑片滑到某个位置时,电压表的示数为3.0V,接着应将滑片向右滑动(选填“左”、“右”),直至灯泡两端电压为额定电压,此时电流表的示数如图1b所示.则灯泡的额定功率为1.14W.
(4)某实验小组想不用电流表,而是仅用一个电压表测定该小灯泡额定功率,但在原有的实验器材基础上,增加了一个已知阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关,在设计电路时出现了如图2所示的两个方案,方案设计者都认为在闭合S1后,把开关S打到1,调滑动变阻器使电压表的读数为U,再把S打到2,读出电压表的读数为U,即可求出灯泡的额定功率.
①你认为应选方案甲(选填“甲”、“乙”、“甲和乙均可”).
②写出灯泡额定功率的表达式P=$\frac{{U}_{额}(U-U额)}{{R}_{0}}$.(用U、U、R0表示)

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5.小明想测量某种液体的密度,他利用的装置如图所示,容器A装待测的液体,容器B装水,当从上端开口处抽出少量空气后,A、B两管中的液面分别上升到一定高度.
(1)他发现B管中液面比A管升得高,则A、B两管中液体的密度ρA>ρB
(2)他利用刻度尺测量出h1=10cm,h2=12cm,则A管中液体的密度为ρA=1.2×103kg/m3
(3)为使测量的结果更准确,小明接下来的操作是调节阀门,改变h1、h2的高度,再次计算液体A的密度并求平均值.

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