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    11．小明从水库中提取了1OON的水的样本．
    （1）这些水的质量是多少？
    （2）当水库中水的深度是20m时，水库底部受到水的压强是多少？

    分析 （1）已知水的重力，利用G=mg求解质量；
    （2）已知水的深度和密度，利用p=ρgh求解压强．

    解答 解：（1）水的质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{100N}{10N/kg}$=10kg；
    （2）水库底部受到水的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa．
    答：（1）这些水的质量是10kg；
    （2）当水库中水的深度是20m时，水库底部受到水的压强是2×105Pa．

    点评 此题考查重力公式的应用和液体压强的计算，因为条件已经给出，所以难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小丽关于筷子的“自述”中，错误的是（　　）
    A．将我放在水里，我就会受到水对我的浮力
    B．当人们在餐桌上使用我时，我就成了省力杠杆
    C．当我从桌面掉到地面的过程，我的重力势能越来越小
    D．当我在水平桌面上休息时，我受到外力合力为0

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．有关压强知识的应用，下列说法错误的是（　　）
    A．人用吸管吸饮料时利用了大气压
    B．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
    C．水坝的下部比上部建造得宽，是由于水坝的压强随深度的增加而增大
    D．飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，
    （1）用弹簧测力计水平向左拉动木块，使它做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为3N．
    （2）小明将木块竖起方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．某一运动的物体其机械能为35J，其中动能为20J，则势能为15J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．请在图中画出F1的力臂（o是支点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关，为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验，实验过程如图所示：
    实验序号小车及砝码的质量m/kg开始的速度v0/（m•s-1）1s末的速度v1/（m•s-1）2s末的速度v2/（m•s-1）每秒速度的增加量△v/（m•s-1）
    10.50121
    2100.510.5
    3200.250.50.25
    （1）完成此实验时的要求是实验桌面光滑水平，钩码的质量相同从而保证拉力一样．
    （2）将如表中所缺的数据补充完整．
    （3）分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的定量关系是（用文字表述）：
    （4）从这个实验可以进一步得出，力是改变物体运动状态的原因，质量是物体抵抗运动状态改变的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉花和小车，如图所示．
    （1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时速度大小相等．
    （2）下面是记录实验情况的表格，请你将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
    （3）水平表面越光滑，小车运动的路程越大（大/小），速度减小得越慢（快/慢）；
    （4）推理得出：如果运动物体不受阻力，运动的小车将保持匀速直线运动（匀速直线运动/静止）状态．
    实验序号水平材料（a）小车受阻力的情况（b）小车运动的路程
        
        
       

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    1．某同学用了一个焦距为10cm的凸透镜做实验．将一枝花从离透镜30cm处逐渐移15厘米处的过程中（　　）
    A．像逐渐变小，像距逐渐变小B．像逐渐增大，像距逐渐增大
    C．像先变小后变大，像距逐渐增大D．像一直增大，像距先变小后变大

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