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    12．一瓶汽油倒了一半后，下列物理量发生变化的是（　　）
    A．热值B．体积C．比热容D．密度

    分析 ①热值是燃料本身的一种属性，热值与燃料的种类有关，与燃料的多少等无关；
    ②根据公式ρ=$\frac{m}{V}$分析体积的变化；
    ③密度和比热容是物质本身的一种性质，它们的大小只与物质的种类有关，与物质的多少无关．

    解答 解：
    一瓶汽油倒掉一半，物质总量减少，所以质量变小；
    但物质种类、状态未变，所以汽油的密度、比热容及热值均不变；
    根据公式V=$\frac{m}{ρ}$可知，汽油的体积变小，故B符合题意．
    故选B．

    点评 密度、比热容、热值是物质的特性，它们的大小均与物质的种类有关，与物质的多少、温度的高低等无关；质量是物质的属性，与物质多少有关．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，用焦距为15 cm的凸透镜观察人民币上的细小图案，他应将凸透镜移动到距离人民币小于15cm的位置，通过透镜能看到人民币细小图案的正立、放大的虚像．（选填“虚”或“实”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列估测最接近实际的是（　　）
    A．绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃
    B．吃饭用的筷子长度约为0.6m
    C．一袋早餐奶的质量约为150g
    D．正常人脉搏跳动一次的时间约为0.1s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．普通照明灯泡的铭牌如图所示，则40表示的是（　　）
    A．电压B．电流C．电功率D．电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，d的粗细是它们的二倍；a、b、d长度相同．小云利用这些器材进行下列探究：
    （1）该实验是通过观察电流表的示数间接比较导线电阻的大小；
    （2）小云选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料是否有关；
    （3）将电阻丝a、d分别接入电路中，闭合开关，记录电流和电阻丝的横截面积．小云的这一探究步骤中，存在的问题是：没有控制金属导体的材料相同．
    （4）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟长度和温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列关于内能、温度和热量三者的说法中正确的是（　　）
    A．物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度一定升高
    B．物体的内能增大，一定是吸收了热量，温度可能升高
    C．物体的温度升高，内能一定增大，所含有的热量就越多
    D．物体吸收了热量，温度可能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
    时间（分）012345678
    温度（℃）909294969898989698
    （1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．液体在沸腾过程中要吸热，但温度不变．
    （2）从记录的数据看出，在第7分钟时记录的数据是明显错误的．
    （3）从开始记录，加热了4分钟水开始沸腾，水的沸点是98℃．测得水的沸点小于100℃，可能的原因是当时的大气压强小于（填“大于”、“小于”、“等于”）1个标准大气压强．
    （4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，图a 是水沸腾时的情况．
    （5）本实验中要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出一种可行的办法：适当减少水量（或适当提高水的初温）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．对c=$\frac{Q}{m△t}$的理解正确的是（　　）
    A．比热与物质的吸收的热量成正比
    B．比热与物质的质量和升高温度的乘积成反比
    C．比热与热量、物质质量、升高的温度都无关，只与物质的种类和状态有关
    D．比热与物质的吸收的热量成正比，与物质的质量和升高温度的乘积成反比

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容表示．

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