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8.在测定额定电压为3.8V的小灯泡(电阻大约为10Ω)额定功率的实验中,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V且保持不变.

(1)用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向左移动时小灯逐渐变亮,连线不得交叉).
(2)在连接电路时,开关必须断开.若有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器B(填“A”、“B”或“C”)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)在实验中,若电压表示数为2V,为了能测量小灯泡的额定功率,必须将滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动,当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为1.52W.
(4)小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据,作出了I-U图象,如图丙所示.结果发现图象不是直线,这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压不成(选填“成”或“不成”)正比,这是因为灯丝电阻随温度的升高而增大.

分析 (1)根据灯泡额定电压确定电压表量程,滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮,说明滑动变阻器使用左半段电阻丝,滑动变阻器应接左下接线柱,把灯泡与滑动变阻器串联接入电路,电压表与灯泡并联,即可完成电路连接.
(2)连接电路时,开关要断开;由串联电路特点及欧姆定律求出灯泡正常发光时滑动变阻器接入电路的阻值,然后根据该阻值选择滑动变阻器.
(3)灯泡电压小于额定电压,为使灯泡正常发光,应移动滑动变阻器滑片使滑动变阻器接入电路的阻值减小,使灯泡电压变大,根据滑动变阻器的接法判断滑片的移动方向;当灯泡电压等于额定电压时,灯泡正常发光;由电功率公式P=UI可以求出灯泡电功率.
(4)灯泡的灯丝会随温度的变化而改变,这是造成电流与电压不成正比的真正原因.

解答 解:(1)灯泡额定电压是3.8V电压表应选0~15V量程,滑动变阻器接左下接线柱,灯泡与滑动变阻器串联接入电路,电压表与灯泡并联,电路图如图所示.

(2)在连接电路时,开关必须断开;灯泡正常发光时电路电流I=$\frac{{U}_{额}}{{R}_{L}}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,此时滑动变阻器两端电压
U=U-UL=6V-3.8V=2.2V,
由I=$\frac{U}{R}$得:滑动变阻器接入电路的阻值
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.2V}{0.38A}$≈5.8Ω>5Ω,滑动变阻器应选B.
(3)电压表示数2V小于灯泡额定电压3.8V,由电路图可知,应向A移动滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值变小,灯泡两端的电压变大,当电压表示数等于灯泡额定电压3.8V时,灯泡正常发光,灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
(4)图线弯曲说明小灯泡的电流与其两端的电压不成正比,即灯泡的电阻值是变化的,不是定值,这是因为灯丝电阻随温度升高而增大,灯泡两端电压越大,
通过灯的电流越大,灯泡的实际功率越大,灯丝温度越高,电阻越大,所以图线不是直线.
故答案为:(1)图略.(2)断开;B.(3)A;1.52;(4)不成;灯丝电阻随温度的升高而增大.

点评 本题考查了实验注意事项、连接实物电路图、滑动变阻器的选择、电路故障分析、实验数据处理、滑动变阻器的作用等,是实验的常考问题,一定要掌握;连接实物电路图时,要注意电表量程的选择,注意题目要求.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图是黑板上板书用的圆规,它的结构和使用应用了很多我们学过的物理知识,请你仔细观察图中结构并结合它的使用,判断下面的说法哪一个不正确(  )
A.一个脚的末端装有吸盘,使用时利用大气压作用可将其固定在黑板上
B.粉笔通过螺母固定,螺母上刻有细小花纹,是为了增大摩擦
C.转动手柄,圆规相当于省力杠杆
D.画圆时,粉笔与黑板之间的摩擦是滑动摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图1所示为手摇升降晾衣架示意图,绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上,旋转摇柄可以使晾衣架水平升降.晾衣架(含动滑轮)的质量为2kg,所挂衣服质量为6kg,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,在晾衣架匀速上升(有衣服)的过程中,最右端绳子绕进旋轮的绳长l随时间t变化的关系如图2所示.(g取10N/kg)由此可知(  )
A.晾衣架匀速上升的速度为2m/s
B.0~2s内最右端绳的拉力做的功为320J
C.0~4s内拉力对衣服做的有用功为120J
D.最右端绳的拉力的功率为40W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示.水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器.甲容器中盛有液体A,物块M漂浮在液体A中.物块M排开液体的质量为m1,液体A对甲容器底部的压强为P1;乙容器中盛有液体B,物块N漂浮在液体B中,物块N排开液体的质量为m2,液体B对乙容器底部的压强为p2,已知甲容器底面积大于乙容器底面积,容器中液体A、B质量相等,物块M、N质量相等.下列判断中正确的是(  )
A.p1=p2B.p1>p2C.m1=m2D.m1>m2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图,一根均匀的木棒,其一端B用细绳吊在墙上,另一端A浸在水中,棒重为G,当木棒L的一半浸在水中时(如图所示),恰好平衡,木棒所受到的浮力大小为$\frac{2}{3}$G(用含G的式子表示),木棒的密度ρ=0.75×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图甲是在物质实验室测量小灯泡额定功率的实验装置,小灯泡上标有2.5V的字样,采用两节新的干电池做电源.

 实验次数    1     2     3
     U/v   2.0    2.5    2.8
     I/A   0.30    0.38
(1)为了安全,连接电路时开关应断开,图中有一根导线还没有连好,应该把它接在电压表3(填“-”、“3”或“15”)连接柱上.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至D(填“C”或“D”)端,闭合开关后,电压表示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向C(填“C”或“D”)端滑动,直到电压表示数为2.5V时为止.
(3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡额定功率为0.9W.
(4)利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为7Ω(保留到整数位).
(5)他通过调节滑动变阻器的滑片,测出了三组实验数据,如表所示,经过计算发现小灯泡亮度不同时,不但电功率不同,而且电阻也不同,你认为造成电阻不同的原因是小灯泡亮度增大时,其电功率也增大,造成灯丝温度升高,所以灯丝电阻变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.某中学初三的同学们正在分组完成“测量小灯泡的电功率”的实验.
(1)小华用如图甲所示电路测量“2.5V”小灯泡的功率,其正常发光时的电阻约8Ω,用笔画线代替导线,完成实物连接电路.
(2)小华完成实验记录数据如表一,在整理数据是他发现其中一个明显的错误,请指出并改正第1次实验数据电流值错误,应为0.20.
表一
次数灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯泡电功率P/W灯泡发光情况
12.001.00
22.500.24
33.000.28
表二
实验序号灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯泡电功率P/W灯泡发光情况灯泡的额定功率P/W
13.80.291.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$
23.80.301.02正常
33.80.311.178正常1.140
(3)另一小组的小刚完成的实验数据如表二,他与小华交流时发现了表一与表二的不同,对此同学们开始了热烈的讨论:小丽认为,为达到不同的目的,两人的做法都合理;小亮认为小华的做法合理.根据所学知识你认为小华做法合理.
(4)大家还想进一步研究实际功率与电流电压的关系,实验后,小明从实验数据中发现实际电压是额定电压一半时的电功率P1,不等于实际电流是额定电流一半时的电功率P2.小亮很奇怪,这两个实际功率不应该相等吗.为了解释这一现象,小梅没有做实验,除了相关公式,根据一条物理规律灯泡电阻会随温度升高而增大,分析也得出了小明的结论:P1大于P2(选填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4V,小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡电阻约为10Ω. 
(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)中的实验电路连接完整(要求滑片向左移动时灯泡变暗).
(2)小东同学连接好最后一根导线后,闭合开关,他发现无论怎样移动滑片,灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是:导线接在滑动变阻器的两个下端接线柱上.
(3)故障排除后,小东同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某点,电压表的示数如图(乙)所示.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片向右(选填“左”或“右”)端移动,使电压数为2.5V.
(4)他又移动滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成(丙)所示的I-U图象,根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)测量结束后,应断开开关,先拆除电源两端的导线,再拆除其他导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.“海宝”是2010年世博会的吉祥物,其形象如图所示.小玲的  爸爸从上海给她带回一个“海宝”.经测量,她发现该“海宝”的质量为200g,体积为300cm3.已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g=10 N/kg,则(  )
A.将该“海宝”浸没在水中,它受到的浮力为2 N
B.将该“海宝”浸没在水中,放手后“海宝”将下沉
C.将该“海宝”浸没在水中,放手后“海宝”将上浮
D.将该“海宝”浸没在水中,放手后“海宝”将悬浮

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