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    7．如图，是某同学设计用来研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（　　）
    A．为使实验效果明显，应换用质量较大的木块
    B．为了更科学的探究该实验，应将木块换成小车
    C．课桌两边安装的都是定滑轮，可以改变力的大小
    D．当木块两边的力平衡时，木块只能保持静止状态

    分析 （1）木块越大质量越大，重力就大，对水平面的压力就大，滑动摩擦力就大；
    （2）换成小车可以有效的减小摩擦；
    （3）定滑轮只能改变力的方向，不能改变力的大小；
    （4）物体处于平衡状态可以静止，可以做匀速直线运动．

    解答 解：AB、为使实验效果明显，应减小摩擦力，减小压力是减小摩擦力的方法，故A错误、B正确；
    C、定滑轮不能改变力的大小，只能改变力的方向，故C错误；
    D、物体处于平衡状态有静止状态，还可以做匀速直线运动，故D错误．
    故选B．

    点评 本题探究二力平衡的条件要求清楚实验过程中的每个步骤的目的，了解摩擦力与定滑轮的特点，然后根据二力平衡条件和运动与力的关系分析解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．因地球环境破坏，全球气候普遍变得恶劣，今年夏天印度某些区域异常狂热，气温高达50℃，道路开始融化，图中所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过热传递方式（选填“热传递”或“做功”）改变了材料的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小压强；轮胎上花纹比较深，是为了增大摩擦力．若轮胎能承受的最大压强为7×105Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过2.8×105N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：

    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为20g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是42g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.05×103kg/m3
    （3）小明用这种方法测出的盐水密度会偏大（填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图1所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

    （1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；实验时，它是通过观察木块被推动的距离，从而判断钢球动能的大小．
    （2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到的阻力大小，从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．
    （3）小明发现小车在木板上、玻璃上两次都运动到了桌面以外，请你帮他解决这一问题．写出一种解决问题的办法：使A点降低一些/加长水平表面（桌面）的长度；．
    （4）小明还想到，用小车也可以进行二力平衡条件的探究，他组装了如图2所示的装置，在线的两端挂上钩码，调整两边滑轮的高度，使作用在小车上的两个拉力的作用线在同一直线上，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小．当小车平衡时，小明将小车转过一个角度后松手，松开手时，小车不能 （选填“能”或“不能”）平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子的自由端向下拉的速度为3m/s，地面对人的支持力为N1，不计绳重和摩擦．
    （1）滑轮组中有几股绳子承担重物？作用在绳自由端的拉力是多少？
    （2）滑轮组的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图甲所示是某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率的电路，已知待测小灯泡的额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率约为1W．

    （1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接，连线时导线不能交叉．
    （2）连接电路过程中，开关应该断开，滑动变阻器连入电路阻值最大的目的是保护电路元件．
    （3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C（选填“A”、“B”或“C”）．
    A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （4）实验中，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时，小灯泡的额定功率为1.22W．
    电压U/V1.52.02.53.03.84.0
    电流I/A0.20.220.250.280.34
    电功率P/W0.30.440.6250.841.36
    灯泡发光情况很暗→暗→正常发光→很亮
    （5）该实验小组分析实验数据得出：小灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的．
    （6）观察该实验小组的实验数据，你认为这些数据不能（选填“能”或“不能”）说明“一段导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比”，这是因为灯的电阻不是一个定值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计、刻度尺各一个，砝码若干．

    （1）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如表：
    次数接触面粗糙程度物块重G/N物块上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物块移动的距离L/m机械效率
    1较粗糙（木块-木板）2.00.251.20.8052%
    2较粗糙（木块-木板）2.00.351.40.8063%
    3较粗糙（木块-木板）5.00.353.50.8063%
    4较光滑（铁块-木板）5.00.353.10.80
    该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与物块重、斜面粗糙程度、斜面倾斜程度的关系．
    （2）在第2次实验中，当沿斜面匀速直线拉动时，物块受到斜面的摩擦力为0.525N．
    （3）在第4次实验中，斜面的机械效率为71%（百分数取整）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验．测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4．其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是（　　）
    A．Fl＞F3＞F4＞F2B．F1-F3=F4-F2C．F1+F2=F3+F4D．F1-F2=F3-F4

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