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    如下图所示，物重G为2000 N，斜面长5 m，高3 m，斜面和滑轮组装置的总机械效率为80％，若将重物沿斜面以0.2 m/s的速度拉上来，求：

    (1)所需拉力F是多少？

    (2)机械的总功率是多少？

    答案：解：
    （1）由题意可知斜面和滑轮组都是为了将物体的位置提高，所以有用功：
    W有用=Gh=2000N×3m=6000J，总功：W总===7500J
    总功即拉力做的功等于拉力和拉力作用点移动的距离，拉力作用点移动的距离等于物体移动距离的n倍即：S′=nS=3×5m=15m
    所需拉力F===500N；
    （2）重物上升时间t===25s
    机械的总功率：P总===300W。
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法．小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关．小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？

    （1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有
    斜面高度、斜面粗糙程度
    ．
    （2）小强选用了一把弹簧测力计、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2m不变．实验测得的数据如下表所示：
    次数 物重G/N 斜面高h/m 弹簧测力计示数F/N 斜面长L/m
    1 8 0.2 4.0 0.4
    2 8 0.2 2.0 0.8
    3 8 0.2 1.6 1.0
    4 8 0.2 1.0 1.6
    5 8 0.2 0.8 2.0
    分析实验数据，小强得到的结论是：
    斜面越长越省力（或力F与斜面的长度成反比或=GH/L）
    ．
    （3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？
    B
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?乐山）小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验：

    （1）通过分析图1、图2和图3，可得出：使用定滑轮可以
    改变力的方向
    改变力的方向
    但不能
    改变力的大小
    改变力的大小
    ；
    （2）通过分析图1、和图4，可得出：使用动滑轮可以
    省一半的力
    省一半的力
     但不能
    改变力的方向
    改变力的方向
    ；
    （3）定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组，滑轮组在生产和生活中有广泛的应用．如图5所示，用笔画线代替细绳组装
    滑轮组．要求：拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4．即F=（G物+G动）/4．

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    科目：初中物理 来源：《第11章 简单机械和功》2012年单元测试卷（无锡市蠡园中学）（解析版） 题型：解答题

    小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法．小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关．小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？

    （1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有______．
    （2）小强选用了一把弹簧测力计、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2m不变．实验测得的数据如下表所示：
    次数物重G/N斜面高h/m弹簧测力计示数F/N斜面长L/m
    180.24.00.4
    280.22.00.8
    380.21.61.0
    480.21.01.6
    580.20.82.0
    分析实验数据，小强得到的结论是：______．
    （3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？______．


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    科目：初中物理 来源：安徽省期末题 题型：填空题

    如下图所示，物重G为480N，用滑轮组将重物匀速提升2m，所用拉力F为200N，滑轮组的机械效率为________，在“测量滑轮组机械效率的实验”中测量拉力F时，应该在弹簧测力计提着滑轮组________（选填“静止”或“匀速上升”）时读数。

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