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    在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是　                           　．
    （2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是　          　．
    （1）减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使小车在水平方向上只受两个力的作用）；
    （2）两个力必须作用在同一直线上．
    （1）应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以保证小车不受桌面的摩擦力作用；
    （2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    有一个物体重500N，放在水平桌面上静止不动。现用20N的力水平向右推它，但没有推动，此时它所受到的摩擦力大小是       ，再用40N的力水平向右推它仍没有推动，此时它所受到的摩擦力大小是      ；又改用45N的力水平向右推它，结果使它匀速直线运动，此时它受到的摩擦力大小是      。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则………………………………………【    】
    A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
    B．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
    C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力
    D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平向右拉动木块，在木块匀速直线运动过程中，以下说法中正确的是
    A．木块对水平面一定施加了一个向右的摩擦力
    B．若拉力增大，则木块受到的摩擦力也将增大
    C．木块对绳的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
    D．若一切外力突然消失，大块将会停止运动

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌，没有推动。则下列说法正确的是（     ）
    A．讲台不受摩擦力
    B．推力与讲台的重力大小相等
    C．推力小于地面对讲台的摩擦力
    D．推力与地面对讲台的摩擦力大小相等

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明用20N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了10m，小车受到的阻力为         N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动5m，在上述小车前进15m的过程中，小明对小车做的功为       J．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    馨乐学习小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究。图7是他们小组实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图7中的信息回答下列问题：
    （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做匀速运动，根据        条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
    （2）比较图7甲和乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 _______无关。
    （3）比较图甲和图丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与  _            有关。
                                   图7

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一位同学用20N的力沿水平方向推一重为50N平放在水平面上的物体，但没能推动，下面的说法正确的是(    )．
    A．由于推力小于物重所以推不动      B．此时物体受的合力小于零
    ．此时物体受的阻力大于20N        D．此时物体受的阻力等于20N

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图2所示，一小球停靠在光滑水平面上，请作出它的受力示意图。

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