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(2006?鸡西)阅读下面有关能源问题的材料,按要求回答问题.目前,化石燃料是人类生产、生活主要能源.随着全球能量使用增长,化石燃料等不可再生能源将枯竭.世界各国人民的节能意识也增强,科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化率等方面,做着积极的努力.
(1)图象显示的是自1750年以来人类能源消耗的情况从中你发现了
加速
加速
趋势.
(2)你知道哪些有待继续开发、利用的新能源?(写出两种即可)
(3)在世界各国人民的节能意识日趋增强的今天,谈谈日常生活中你应该怎样做?(写出两点即可)
分析:通过图表分析,发现能源需求量在逐年增加,呈现加速状态;了解对新能源的利用与开发的现状及如何从我们自身节约能源.
解答:解:(1)通过图表我们会发现,能源的需求量在逐年增加,所以呈现出加速趋势
(2)我们目前利用的新能源有很多,如风能,生物能,这两种新能源有待继续开发利用
(3)目前全世界都出现能源危机,所以要节约能源,我们在日常生活中才取的方法很多,如随手关灯,空调温度调的适中等
答:(1)加速;
(2)风能,生物能;
(3)a、随手关灯;
b、冬天开空调温度不要太高.
点评:同学们需要阅读课外读物来获取更多相关知识,这样同学们就会很顺利的完成这类题目.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?岳阳)阅读下面的文字并回答问题:
不烫手的开水
“开水”常常与“烫手”联系在一起,这是由于在通常情况下开水的温度高达100℃,远比皮肤的温度高.但是,当你在高山上烧水时,明明看到水沸腾了,却不一定烫手,在海拔3km的高原,水的沸点为91℃;在海拔6km的高原,水的沸点为80℃;而在海拔8844.43m的珠穆朗玛峰,水的沸点只有72℃.在几万米的高空,水的沸点居然会低到11~18℃,那里“开水”的温度,比地面上冷水的温度还要低,因此,在高山会出现许多怪现象:“开水”不烫手,鸡蛋煮不熟、开水不消毒.
(1)请你说出:“开水”不烫手的原因是什么?
(2)登山运动员,在攀登“珠穆朗玛峰”的过程中,要烧水煮饭,请你帮他们选择一种炊具.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?云南)我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读下表中一些介质中的声速,
一些介质中的声速V(m?s-1
空气(0℃) 331 3230
空气(15℃) 340 3750
煤油(25℃) 1324 5000
水(常温) 1500 5200
回答问题:
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
(2)在长为884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔 2.43s.声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的?(此时气温约为15℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?永州)阅读下面的短文,并回答问题:
一天小明在炉子旁边,将手中的铁钩在炉子中烧得通红,他突然想到(提出问题):如果将磁铁放在火中烧,会有什么现象呢?是磁性变弱还是变强?小明猜想:可能会变强,那么究竟怎么样呢?小明做了一个如图甲所示实验,将一条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉,现在用酒精灯给磁铁加热,经过一段时间后,当磁铁被烧红时,小明发现铁钉纷纷落下.
(1)请你根据上述短文中的问题、猜想和实验,得出初步结论:
当磁铁的温度升高时,磁性变弱
当磁铁的温度升高时,磁性变弱

(2)小明根据正确结论,大胆设计了一个温度自动报警器,装置如图乙所示,由图可知,当磁体的温度升高到一定值时,弹簧开关会自动
闭合
闭合
,电铃

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?山西)阅读下列材料:
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时,全场观众的目光都集中在他身上.
运动员由高处急速滑下,在即将到达赛道底部时,他的速度已达到100千米每小时.这时,他双膝弯曲,使劲一蹬,顺势跃向空中.然后,为了减小空气阻力的影响,他上身前倾,双臂后摆,整个身体就像一架飞机,向前滑翔.刺骨的寒风抽打着他的脸庞,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.如图A所示,是记者用照相机拍下的精彩瞬间.
(1)滑雪不仅是一项运动,同时还是一门科学.请你从以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念.
图、文中与物理相关的现象 原理(或道理、概念)
示例 运动员由高处急速滑下 重力势能转化为动能
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(2)小羽发现在滑雪比赛中,运动员能否稳稳地接触地面,是比赛得分较关键的因素.他猜想:运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关.于是他利用物理课上学到的科学探究方法,对猜想进行验证.小羽找来两块完全相同的橡皮,一块竖直放置;另一块平放,且切去总长的
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垫在下部(粘牢).如图B所示,同时放在水平书面上,微微摆动书,发现竖直放置的橡皮总是先倾倒.
①在探究过程中,小羽采用接触面积相同,观察
重心高度不同与稳度的关系
重心高度不同与稳度的关系
.判断稳定程度与重心高低的关系;
②通过以上探究可得到的结论是:
在接触面积一定时,物体的重心位置越高,物体稳定程度越低
在接触面积一定时,物体的重心位置越高,物体稳定程度越低

③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用.试举一例.例:
不倒翁
不倒翁

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