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    海燕同学学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．水的沸腾是剧烈的　    　现象．纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度　   　，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．


    汽化  、不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：

    猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；

    猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；

    猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；

    猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关。

    （1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩 _______ （选填“相同”或“不同”）的长度（未超过其弹性限度），将小球置于弹簧右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较 ________________ ，从而比较弹性势能的大小。

    （2）为验证猜想二，需选用 ______________________ 的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩 _______ （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松手后小球碰到同一位置的相同木块，对数据进行比较分析，若 __________________ ，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     如图12所示，实心均匀正方体A、B质量均为8千克，分别放置在水平地面上。A的体积为1×10-3米3，B的边长为0.2米。求：

        ①物体A的密度ρA；

        ②物体B对地面的压强PB；

    ③现沿竖直方向分别将A、B切去相同厚度l，并将切去部分叠放在对方剩余部分的上表面（保持原放置方向不变）。请比较叠放前后A、B对地面的压强变化量△PA、△PB的大小关系，并写出推导过程。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，分析正确的是：

    A.手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力

    B.手拉绳子的力和重物受到的重力相等

    C.重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力

    D.重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲、乙两组同学利用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 2A”的字样 电源电压3V不变。

    （1）A、B两组同学按甲图连接电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应调到图中的   

    点处（选填“a”或“b”）。

    （2）如果甲中的滑动变阻器滑片P的位置调节正确，当他们闭合开关S后 却发现小灯泡都不亮。 此时电压表、电流表的示数如下表。请根据表中数据，分析产生故障的原因并填入表中空格处。

    （3）某组同学排除故障后，再次闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片后，当观察到电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为          W。

    组别

    电流表的示数I/A

    电压表的示数U/V

    故障原因

    A组

    0.3

    0

    B组

    0

    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和V﹣t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是　  　N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是

    　   　N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列说法正确的是

    A.尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动

    B.划燃火柴,利用做功来改变物体的内能

    C.人工湖能调节气温，利用水的比热容小

    D.夏天吃冰糕，看到冰糕周围冒“白气”是汽化现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是（　　）

    A．放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力是相互作用力

    B．人用在水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力

    C．放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

    D．竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB．

    （1）实验中是通过比较  ▲  来比较动能大小.

    （2）动能是指  ▲  （填序号）

       A. 小球在斜面上时的动能   

    B. 小球撞击木块前的动能   

    C. 小球撞击木块后的动能   

    D. 木块的动能

    （3）使同一小球从斜面上不同高度自由滚下，是为了研究动能大小与  ▲  的关系．

    （4）比较图A、B可得结论  ▲  ．

    （5）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙认为甲的这一比较

    过程存在错误，你知道错误的操作是什么吗？  ▲  ．

    （6）若小球静止在斜面（光滑）上时具有的机械能为2J，木块在水平面上滑行了50cm，

    则水平面对木块的摩擦力约为  ▲  N．（撞击时无能量损失）

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