实验次数 | l | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η/% | 74.1 | 83.3 |
分析 (1)由表中实验数据根据钩码上升高度与绳子自由端移动的距离关系确定滑轮组承重绳子的股数,然后根据图示滑轮组确定实验所用的滑轮组;
根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$计算机械效率;
(2)分析表中1、2所示实验数据,根据实验控制的变量与效率的关系得出实验结论;
(3)应用控制变量法,分析表中1、3的实验数据,然后得出结论;
(4)知道弹簧测力计做匀速运动,物体受力才平衡.在提升物体时,不仅要克服动滑轮的重力,还要克服摩擦力;当静止时读数,则所测拉力偏小,机械效率偏大.
解答 解:
(1)由表中实验数据可知,实验2中绳子自由端移动的距离是钩码上升高度的5倍,承重绳的股数为5,由图示可知,实验用的是乙图所示滑轮组;
滑轮组效率η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57.1%;
(2)由表中实验1与实验2的实验数据可知,两次实验时,滑轮组提升的重物相同而滑轮组动滑轮的个数不同,动滑轮的个数越多,滑轮组的效率越低,由此可得:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的效率越低.
(3)由表中实验1和实验3的实验数据可知,使用同一滑轮组,增加吊起物体的重力,可以提高滑轮组的机械效率.
(4)要正确测量拉力,所以弹簧测力计需要做匀速运动.而当弹簧测力计静止读数时,便不会存在摩擦力对拉力的影响,所以所测拉力偏小,机械效率偏高;说明滑轮组的机械效率还与物体的运动状态有关.
故答案为:(1)乙;57.1%;(2)越低;(3)越高;(4)变大;运动状态.
点评 此题是“探究滑轮组的机械效率”实验,考查了滑轮组机械效率的计算,根据数据分析影响滑轮组效率的因素.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电能表是测量用电器电功率的仪表 | |
B. | 小明家这个月消耗的电能是2000kW•h | |
C. | 若电能表转盘在10min内转过300转,则此时用电器消耗的总功率为600W | |
D. | 小明家所有用电器同时工作,总功率不得超过2200W |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同 | |
B. | 我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小 | |
C. | 高铁列车轨道采用无缝连接,减小了车轮与轨道碰撞时发出的声音这是在传播过程中减弱噪声 | |
D. | 体育课上老师利用哨声来发出各种指令,说明了声音可以传递信息 |
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