【题目】某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表:
实验 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
(1)表格中数据★=;
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是;
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 , 使用滑轮组的优点是 .
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【题目】将温度计放入一杯酒精中,当温度计的示数不再变化时,将温度计取出,若当时气温为26 ℃,关于他观察到的温度计示数,下列说法中正确的是
A. 高于26 ℃ B. 先下降,后上升到26 ℃ C. 低于26 ℃ D. 等于26 ℃
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【题目】在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中:
(1)如图甲用手按压强计的橡皮膜,U型管内水面出现高度差;将橡皮膜放入酒精中,U型管内水面也出现高度差,这说明;这种研究问题的方法是法;
(2)若在使用压强计前发现U型管中有高度差,通过方法可以进行调节. ①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内加适量水;
(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的有关.
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【题目】教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下: a.增大压力增大摩擦;b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记人表中:
实验 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
接触面 | 接触面积/m2 | ||||
1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比较实验1、2可知:设想是错误的,判断的理由是;
(2)比较实验两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值,其大小为N
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法(填“正确”或“不正确”),其理由是;
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法: .
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【题目】如图所示,当人推墙时,人将向后退,对此现象的一些说法中正确的是:( )
A.人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力
B.人能后退一段距离是因为人具有惯性
C.人停下来后惯性就消失了
D.人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力
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【题目】为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究.(所用每块砖重力和型号大小都相同)
A、一块砖平放在海绵上
B、两块砖叠放在海绵上
C、一块砖竖放在海绵上
(1)小勇是通过观察来比较压力作用效果的.
(2)观察比较图A、B的情况可知,压力的作用效果与有关.
(3)比较图A、C的情况可知,压力的作用效果与有关.
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【题目】一个人站在北京天坛的回音壁内说话,其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声,这是因为
A. 皇帝使用过 B. 神灵相助
C. 声音经过多次反射的结果 D. 说话者发音的响度大
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