【题目】用手将重为5牛的物体全部压入水中，物体排开水的重力为8牛，则物体受到的浮力为_____牛，放手后，物体上升最终漂浮在水面上，此时物体受到的浮力为_____牛，物体上升过程中受到水对它向上的压力_____（选填“不变”、“变大”或“变小”）
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图a，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑能被吸引，说明带电体能；将摩擦过的玻璃棒接触图b的验电器，发现金属箔片张开，这是因为；用手不停地捋图c中塑料细丝，会越捋越（蓬松/靠拢）；如图d，往盛有一半水的试管中再注满酒精，翻转几次，发现水和酒精的总体积减小，说明 ． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】图甲是2011年4月10日西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭成功将第8颗北斗导航卫星送入太空预定轨道的发射场景．图乙为监控系统先后间隔2s拍摄到的火箭点火后竖直向上做直线运动时所在位置的照片，已知火箭的总长度为52m，请计算： 
（1）在这2s内火箭向上运动的路程为多少m？
（2）火箭的平均速度为多少m/s？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，电源电压为9V且保持不变，小灯泡L标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙所示。求：
（1）小灯炮正常发光时的电阻为多少?
（2）当电流表的示数为0．7A时，小灯泡的实际电功率为多少?
（3）当电压表的示数为2V时，滑动变阻器接入电路的阻值是多少?
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】测电阻的方法有很多，比如：
（1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验。
a．该实验的测量原理：__________
b．连接电路时，开关必须 ，正确连接电路后，闭合开关S前，先将滑动变阻器滑片P置于_____（选填“A”或“B”）端。
c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入下图表格中。第2组实验中电压表的读数如图乙所示，即_______V，电流表的读数如表格所示。
d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是_______Ω,若开关断开，Rx的阻值为________Ω．
e．为确保测量结果的准确性，该实验进行了多次测量，操作正确的是（ ）
A．换用阻值不同的电阻进行测量
B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量．
（2）如图甲所示电路用的是等效替代法测量未知电阻。其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱（表盘情况如图乙所示）。正确连接电路后，先将开关S拨至位置_______（选填“1”或“2”）处，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，记下此时电流表的示数I1；再将开关S拨至另一位置，调节____________，使电流表的示数恰好为I1，记下此时电阻箱的示数如图乙所示，则电阻RX的阻值为 ．
（3）现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX．能提供的器材有:干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0．6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图,请将老师和学生的三段对话补充完整：
对话1：老师:“同学们很聪明，这三种方案中，是否都是可行的？”
丙组的一位同学：“甲组方案不可行，因为 ，不能准确测量。
对话2：老师：“乙组同学设计的电路，如何测量出Rx的阻值呢？请乙组同学汇报一下。”
乙组中一位同学：“将滑动变阻器滑片调至最左端，读出电压表的示数为U，再将滑片调至阻值最右端，读出电压表的示数为Ux，结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为： 。”（写出Rx的计算表达式）
对话3：老师：“乙组同学设计的电路很好！丙乙两组同学设计的方案哪种方案更合理？”
丙组中一位同学：“我们组的实验方案更合理，因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值，而且测量结果可以比乙组更准确！理由是： 。”
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
