如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图,在探究动能与速度有关时,要保持 不变,让小球在 的高度滚下,以不同的速度推动小盒子移动过一段距离,研究不同速度小球对小盒子做功的大小;要探究动能跟物体的质量有关时,要保持 相同,就是要小球从静止开始从 滚下。某小组的探究记录如下表。
次数 | 小球质量 m/g | 小球起始高度 h/cm | 小盒移动距离 s/cm | 小球对小盒做功大小比较W |
1 | 100 | 10 | S1 | W1 |
2 | 100 | 20 | S2>S1 | W2>W1 |
3 | 100 | 30 | S3>S2 | W3>W2 |
4 | 200 | 20 | S4>S2 | W4>W2 |
5 | 300 | 20 | S5>S4 | W5>W4 |
分析后你得出的结论是: 。
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1 | 100 | 10 | s1 | W1 |
2 | 100 | 20 | s2>s1 | W2>W1 |
3 | 100 | 30 | s3>s2 | W3>W2 |
4 | 200 | 20 | s4>s2 | W4>W2 |
5 | 300 | 20 | s5>s4 | W5>W4 |
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小球起始高度 h/cm |
小盒移动距离 s/cm |
小球对小盒做功大小比较W |
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2 | 100 | 20 | s2>s1 | W2>W1 |
3 | 100 | 30 | s3>s2 | W3>W2 |
4 | 200 | 20 | s4>s2 | W4>W2 |
5 | 300 | 20 | s5>s4 | W5>W4 |
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