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5.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,小丁同学连接的电路如图1所示.

(1)请你检查一下电路,把接错的那一根导线找出来,打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)重新连接好电路后,闭合开关,发现仅有一只电表有示数,造成这一现象的原因可能是D或E.(选填字母代号)
A.电流表断路   B.滑动变阻器短路    C.滑动变阻器断路  D.定值电阻短路  E.定值电阻处接触不良
(3)小华用如图2所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系.电源电压8V.
实验次序12345
R11020304050
I/A0.60.30.2 0.12
(a)小华做第4次实验时,将电阻箱R1的阻值从30Ω调为40Ω后,需向右(选填“左”或“右”)移动滑片,保持电压表示数不变,记录电流值,此时R1与R2的电功率之比是3:1.
(b)上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是电压一定时,电流与电阻成反比.
(c)小华对表格数据进行转换处理后,在坐标系中画出一条正比例函数图线.该坐标系是以电流I为纵坐标,以$\frac{1}{R}$为横坐标建立的.

分析 (1)根据实物图可知,电流表与电阻并联,电压表与电阻串联,应根据电流表与电阻串联,电压表与电阻并联连接;
(2)电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小,所以定值电阻能够分得的电压很小,其原因是定值电阻短路或滑动变阻器连入电路阻值过大.
电流表无示数,说明电路出现断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电路故障为定值电阻断路.
(3)a、要探究电流和电阻的关系,需保持电阻两端的电压不变;
根据串分压的知识判断出电压表的变化及滑动变阻器阻值的变化,从而判断出滑片的移动方向;
根据公式P=UI判断电阻的电功率,求出两种情况下的功率之比;
b、分析电阻和电流的变化得出结论,在写结论时,注意控制的变量;
c、电压不变,电流与电阻成反比,则与电阻的倒数成正比.

解答 解:(1)为了使电流表与电阻串联,电压表与电阻并联,将电流表接线柱与电阻左端接线柱相连的导线去掉,将电阻左接线柱与电压表的负接线柱相连,改正后的电路如下图所示:

(2)根据电路可知,定值电阻与滑动变阻器串联,电流表测量电路电流,电压表测量定值电阻两端电压;若有一只电表没有示数,则有:
①电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小,所以定值电阻能够分得的电压很小,其原因是定值电阻短路或滑动变阻器连入电路阻值过大所致,故选项D符合题意.
②电流表无示数,说明电路出现断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电路故障为定值电阻断路或定值电阻处接触不良,故选项E符合题意.
(3)a、电阻箱R1的阻值从30Ω调为40Ω后,根据串联电路中的分压原理$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$,电阻箱两端的电压U1变大;探究电流和电阻的关系,需保持电阻两端的电压不变,所以要增大滑动变阻器接入电路的电阻,滑片P向右移动;
当滑动变阻器的电阻R1=30Ω时,电路中电流为I=0.2A,电路中总电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{8V}{0.2A}$=40Ω,
R2=R-R1=40Ω-30Ω=10Ω;
当R1的阻值调至40Ω时,
因为P=UI,I=$\frac{U}{R}$,所以$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{{I}^{2}{R}_{1}}{{I}^{2}{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{40Ω}{10Ω}$=$\frac{4}{1}$;
b、分析记录的数据,保持导体的电阻一定,导体中的电流与两端电压成反比;
c、分析记录的数据可知,电阻一定时,电流与电阻成反比,函数图象应为反比例图象;要在坐标系中画出一条正比例函数图线,坐标系是以电流I为纵坐标,以电阻的倒数$\frac{1}{{R}_{1}}$为横坐标建立的.
故答案为:
(1)见上图;(2)D;E;
(3)右;电压表;3:1;电压一定时,电流与电阻成反比;$\frac{1}{R}$.

点评 本题考查了电压表、电流表的连接、电路故障的判断、滑动变阻器的调节,这是我们常考的内容,也是中考重点考查的内容,最后一题属于难题;要注意运用控制变量法探究问题,还要理解正比例和反比例图象,灵活运用欧姆定律和电功率的公式进行计算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,某人正在平面玻璃制的地铁安全门外候车.通过玻璃门看到背后的一辆列车的像正在向左匀速运动,下列说法正确的是(  )
A.列车正在背后向右匀速运动B.列车远去的过程中像越来越小
C.像和列车一定是相对静止的D.两个门打开时不成像

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在水桶底放一枚硬币,当木桶内装满水后,我们从桶上斜看进去,发现硬币的位置比实际位置高,这是什么原因?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),滑动变阻器(规格分别是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),导线若干.

(1)请用笔画线表示导线,在图甲中将实验电路图连接完整.
(2)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于D的位置.(填字母)
A.断开、阻值最小处     B.断开、阻值最小处
C.断开、阻值任意       D.断开、阻值最大处
(3)实验时,先在ab间接接入10Ω电阻,移动滑P,使电压表示数为3V,并记录相应的电流值;再改接l5Ω的电阻,此时滑片P应向c(选填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是:使定值电阻两端的电压保持3V不变;当30Ω电阻接入电路时,电压表示数始终无法达到3V,其原因可能是A.
A.滑动变阻器阻值太小
B.电源电压4.5V太高
C.30Ω的阻值太小
D.控制的电压3V太高
(4)通过实验获救数据,得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:在电压一定时,电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中,同学们进行了如下实验探究.
[实验步骤]
①按图甲所示电路图连接电路时开关应处于断开状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器阻值处于最大处.
当小华闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻处发生了断路(选填“短路”或“断路”).
②实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向左(选填“左”或“右”移动).
闭合开关,改变滑动变阻器滑片P的位置,读出电压表和电流表的示数,并记录在下表中:
 U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
 I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
③根据表中数据在图乙中画出电阻R的U-I关系图象.
[实验结论]根据图象,可以得到的结论是电阻一定时,通过导体的电流与其两端的电压成正比.
[实验反思]小明在处理数据时发现,电压与电流的比值恰好等于R的阻值,这是一种巧合吗?于是小明想利用其他小组的实验数据来进一步论证,并提出了以下两种收集数据的方案:
方案一:收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据;
方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据.
你认为方案二更合理.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电磁感应现象:
实验现象在如图装置中,闭合开关,让导体不动,电流表指针不偏转;让导体向上或向下运动,电流表指针不偏转;让导体垂直纸面向里或向外运动,电流表指针偏转.
应用根据此现象可以制成发电机.如果把电流表换成电源,闭合开关后发现导体运动,说明磁场对电流有力的作用.由此制成电动机.
(2)探究欧姆定律
实验装置请根据电路图1将实物图2电路连接完整:
方法步骤①连好如图电路后,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1;
②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻,移动滑片P,使ab间电压保持不变,记下对应的电流值,填入表2.
表格表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=6V
R/Ω101520
I/A0.60.40.3
结论(1)根据表1得出:在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
(2)如果把定值电阻换成小灯泡,会发现当滑片向右移动时灯的亮度变暗,灯泡的功率变小.
(3)探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
实验
过程
用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相同,发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多.
结论上述实验说明:电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小亮用“伏安法”测量额定电压为1.5V小灯泡正常发光时的电阻.
(1)请用笔画线代替导线,完成图1所示电路连接.

(2)正确连接电路后,闭合开关,发现电压表的示数等于电源电压.再观察电流表,若电流表有示数,说明电路中变阻器处有短路(选填“断路”或“短路”)故障;若电流表无示数,说明电路中灯泡处有断路(选填“断路”或“短路”)故障.
(3)排除故障后,改变滑动变阻器接入电路的电阻值,当电压表的示数如图2甲所示时,小灯泡的实际功率小于额定功率.
(4)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2乙所示,此时小灯泡的电阻为7.5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”),导线若干.

(1)甲小组探究“电流与电压的关系”
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.
②他们将5Ω的电阻接入电路,闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至最左(选填“左”或“右”)端;电路中滑动变阻器起到保护电路的作用.
③他们进行实验得到的数据如表,由此可得到的实验结论是:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
电压U/V1.01.53.0
电流I/A0.20.30.6
④你认为本次实验中多次测量的目的是为了使实验结论更具有普遍性和可靠性,便于寻找实验普遍规律.
(2)乙小组探究“电流与电阻的关系”
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值.再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻后,滑动变阻器连入电路的电阻阻值应增大(选填“增大”、“减小”或“不变”),使电压表示数保持1.5V保持不变.
②若要使所给的4各定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A,理由是:当定值电阻为20Ω时,UR=1.5V,U=4.5V-1.5V=3V,$\frac{{U}_{R}}{{U}_{变}}$=$\frac{R}{{R}_{变}}$,所以$\frac{1.5V}{3V}=\frac{20Ω}{{R}_{变}}$,R=40Ω,滑动变阻器最大阻值至少为40Ω,所以选50Ω 1A的滑动变阻器.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,不可以用来描述(  )
A.定值电阻上通过的电流与其两端电压的关系
B.物质密度与其体积的关系
C.物体所受重力与其质量的关系
D.匀速直线运动中路程与时间的关系

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