物理学中用实验研究三个量之间的关系时.常采用控制变量法.下列实验设计不是利用控制变量法的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法。下列实验设计不是利用控制变量法的是

试题分析：A、压力的作用效果与压力的大小、受力面积同时有关．此选项是在压力一定的时候，研究压力作用效果和受力面积的关系，是控制变量的研究方法，不符合题意．
B、滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙称度同时有关，此选项是在接触面的粗糙程度一定时，研究滑动摩擦力与压力的关系，是控制变量的研究方法，不符合题意．
C、液体压强的大小与液体的密度、液体的深度有关，此选项是在液体的密度、液体的深度相同时，研究液体压强是否与方向有关，是控制变量的研究方法，不符合题意．
D、此项是研究物距变化时，像距的变化情况，以及物像的大小关系，不是控制变量法，符合题意．
故选D．
点评：研究物理的方法很多：控制变量法、转化法、模型法、类比法、推理法、比较法、归纳法等等．控制变量是常用的一种方法，一定要明确控制什么，改变什么

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如图所示，G_A=20牛，G_B=5牛，F=120牛，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（　　）

A． 20牛 B． 25牛 C． 120牛 D． 145牛

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在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。

（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，。
（2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：。
（3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中。

表三木板
实验序号	夹角α(度)	拉力(牛)
7	10	2.79
8	20	2.71
9	30	2.68
10	40	2.75
11	50	2.92
12	60	3.21

分析表三中数据，可得初步结论：                                        。
根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。
（4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：           （请选填下列各项中的字母）。
A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向匀速拉动物块
E．用力沿不同方向匀速拉动物块
F．记录数据

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科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

（1）小北通过一平面镜看到了桌子下面的小球．图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向，在图中用箭头标出光的传播方向．并根据光的反射定律画出平面镜。