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14.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.电路中滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻两端电压.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表表的示数不变.应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因,你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

分析 (1)电压表与电阻并联,电流表、滑动变阻器与电阻串联,滑动变阻器要接一上一下;
(2)根据电流表和电压表有示数进行分析具体原因;根据电流表的量程和分度值读出电流值;
(3)根据串联电路的分压特点,换接电阻后,应保持电压表的示数不变,根据串分压的知识判断滑片的移动方向;
(5)电流与电阻的关系:电压一定,电流与电阻成反比;
(6)根据欧姆定律求出若换用50Ω的定值电阻进行实验时结合串联电路的分压特点即可判断滑动变阻器最大阻值.

解答 解:(1)电压表与电阻并联,由于电源电压为3V,所以应选择0~3V的量程;滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:

电路中滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻两端电压;
(2)闭合开关,电流表有示数,电压表无示数,说明与电压表并联部分发生短路,即定值电阻R1短路;由乙图知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.36A;
(3)将5Ω电阻换成10Ω后,电压表的示数会变大,所以应该增大滑动变阻器的阻值,即应将滑动变阻器的滑片P向A移动,使电压表仍为原来的示数不变;
(5)分析表中数据可得出电流和电阻的关系为:当电压一定时,导体中的电流与电阻成反比;
(6)由表中数据可知:定值电阻两端的电压为U1=IR=0.18A×10Ω=1.8V,当定值电阻为50Ω时,根据串联电路的分压特点可知:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,则$\frac{1.8V}{3V-1.8V}$=$\frac{50Ω}{{R}_{2}}$,解得:R2≈33.3Ω,
由于33.3Ω>20Ω,故滑动变阻器的阻值偏小,无法保持定值电阻两端电压始终为1.8V.
故答案为:(1)如上图; 保护电路,改变定值电阻两端电压;(2)定值电阻R1短路;0.36A;(3)电压;A;(5)电压一定时,导体中的电流与电阻成反比;(6)滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

点评 此题是探究电流和电阻的关系实验,考查了控制变量法的应用,同时考查了电流表、电压表、滑动变阻器的接法,考查了电流表的读数及电阻的计算,涉及到了串联电路中电流、电压的关系及欧姆定律的灵活应用.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.如图,悬挂的小球处于静止状态,请在图中画出它的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路.要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压.
(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0--3V 的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应选择0~15V量程试触.
(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0.小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是断路.
(4)他们排除故障后继续实验,得出了上表所示的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当换用不同规格的灯泡多测几组数据.
 L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V
 1.4 3.1 4.5
(5)他们最终得出串联电路电压关系是:U=U1+U2(写表达式).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.用伏安法测电阻的实验中,
(1)在图甲中,某同学已经连接好电路,请你在图乙的虚线框内帮忙补画实验电路图.
(2)在闭合开关之前,图中滑动变阻器的滑片应放在右 端.

(3)若某次测量时电压表和电流表的示数如图丙、丁所示,则电压表的示数为2.2V,电流表的示数为0.2A,被测电阻的阻值R=11Ω.
(4)小方同学在做实验时,电路连接无误.闭合开关后,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零.该故障的原因可能是电阻R短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx.实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.
(1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路.接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V.请你判断:电路中哪一个元件发生了什么故障?答:电流表短路;
(2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好.闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是待测电阻阻值太大.所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值.
(3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值.
(a)画出实验电路图;
(b)实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,保持滑片位置不变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同;读出电阻箱的阻值R.
(c)写出待测电阻Rx的表达式:Rx=R.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在“伏安法测电阻”的实验中,小芳所在的实验小组采用如图甲所示的实验电路测量定值电阻R的阻值.
(1)闭合开关前,小芳应将滑动变阻器的滑片移到最右(选填“左”或“右”)端.
(2)小芳闭合开关,发现电压表的指针明显向右偏转,电流表指针几乎不偏转,电路可能出现的故障是定值电阻R断路.
(3)故障排除后移动滑片P,多次测出R中的电流和两端的电压,丙根据测出的数据在图乙中描绘出电阻R的电流随电压的变化图象,则电阻R的阻值为6.25Ω.
(4)某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏,现有一个阻值已知的定值电阻R0和开关若干个,请在图丙中虚线框内将电流表和开关接入电路,并根据你画出的电路图,完成下列实验步骤.(测量过程中电路不能改接)
①闭合开关S、S1,调节滑动变阻器滑片P,读出电流表示数I1
②保持滑片P的位置不动,只闭合开关S、S2,读出电流表示数I2
③分析数据,得出待测电阻的表达式R=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.(用测出的量来表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值,图(a)、图(b)均为测量方案的原理图.
(1)某次采用图(a)的测量方案进行实验时,电压表和电流表的读数如图(c)所示,电流表的读数为0.24A,则电阻的测量值R=10Ω.
(2)由于电流表和电压表都有电阻,采用两种测量方案都会给测量结果带来影响,导致测量出现误差.如果采用图(b)的测量方案测量导体R的电阻值,测量结果将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)电阻的实际值,其理由是电压表测量的是电流表和待测电阻的总电压,测得R电压大于其实际电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在用光具座研究凸透镜成像的实验中:
(1)测量凸透镜的焦距如图8所示,则该凸透镜的焦距为9.5cm
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)物体经凸透镜所成的像有多种不同的情况,其中不能在光屏上呈现的是B
A.倒立的像       B.正立的像        C.放大的像         D.缩小的像
(4)光烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像,照相机就是利用这一成像规律工作的.(填光学仪器)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.测定小灯泡电阻的实验器材如图甲所示电源电压为6V

(1)正确连接电路闭合开关后,发现灯不亮,但是电压表有读数,电流表有读数,灯泡不亮,原因可能是灯泡两端电压太小;发现灯不亮,但是电压表有读数电流表无读数原因是灯泡断路.
(2)排除故障后,某次测量时两表示数如图乙所示,则小灯泡两端的电压为2.2V,电流为0.34A,此时小灯泡电阻为6.47Ω,小灯泡电功率为0.75W.(结果保留两位小数)
(3)若改变小灯泡两端的电压再做几次实验,测得小灯泡的电阻值各不相同是因为灯泡灯丝的电阻受温度影响.
(4)实验时发现无论如何调节滑动变阻器都无法使灯泡电压达到1V,原因可能是滑动变阻器最大阻值太小.
(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏且电源电压未知.于是小明就利用一阻值已知的定值电阻R0、电压表及一个开关S,重新设计并连接电路完成了实验.(原件位置不准改动)
①请你在图3方框内画出小明设计的实验电路图.
②电阻表达式:Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}{R}_{0}$.

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