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    4．某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系．他在某测力仪器下悬挂一个钩码，拉动钩码使其作直线运动，并记录了钩码在几种不同情况下的受力情况，如图（a、b、c、d、e）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．
    （1）由图（a）、（b）、（c）可知：当物体受到大小相等，方向相反，且作用在同一直线上的两个力，物体运动状态不发生改变；
    （2）由图（d）和（e）可知：当物体受力不平衡时，运动状态发生改变．

    分析 要解答此题需掌握：
    （1）二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一条直线上．
    （2）二力平衡时，物体所处的状态为静止状态和匀速直线运动状态．

    解答 解：（1）图（a）、（b）、（c）中钩码受到的是大小相等，方向相反，且作用在同一直线上的两个力，这两个力属于平衡力，一个物体处于静止状态，两个物体处于匀速直线运动状态．因此当物体受力平衡时，物体运动状态不发生改变；
    （2）图（d）和（e）中物体受到的两个力的大小不相等，是非平衡力，一个加速向上运动，一个加速向下运动．因此当物体受力不平衡时，运动状态发生改变．
    故答案为：
    （1）运动状态不发生改变；
    （2）当物体受力不平衡时，运动状态发生改变．

    点评 此题通过实验考查了二力平衡条件和二力平衡的应用，要会用所学理论知识对物理现象进行分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．2016年9月15日22时04分，搭载着天空二号空间实验室的长征二号FT2运载火箭，在我国酒泉卫星发射中心点火发射．发射时天宫二号相对于运载火箭是静止的；约575秒后，天宫二号与火箭成功分离，这时天宫二号相对于运载火箭是运动的．（以上两空均填“运动”或“静止”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是伽利略制成的世界上第一个温度计，它是利用气体热胀冷缩的原理工作的，伽利略就利用它来判断气温的高低，请你根据图中的信息结合工作原理，判断A室温tA与B室温tB的大小关系tA小于tB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．（1）如图a所示，画出力F的力臂（图中O点为支点）．
    （2）如图b所示，轻质杠杆AOB处于静止状态，O为支点，作出作用在A点的最小力F和力臂l．
    （3）如图c所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动．B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆到右侧最高点（C处高度低于A处），在小球从A点摆动到C点的过程中，①作出小球经过C点时所受重力示意图；②请标出小球机械能最大的位置并涂黑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某些同学做“观察水的沸腾”实验：
    （1）A同学实验装置及读数方法如图1示，他在实验中的错误是：
    ①温度计的玻璃泡碰到了容器底．②读数时没有与液柱的上表面相平．
    （2）当水沸腾时，水中形成大量的气泡，上升，变大，到水面处破裂，里面的水蒸气散发在空气中，这时温度计的示数如图2示，这支温度计的分度值是1℃，读出水的沸点是98℃，该地大气压低于标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．实验中还看到杯口有“白气”，这是液化现象．
    （3）在实验中，为了节约能源适当缩短实验时间，你认为可以采取的措施有（写出一种即可）：提高水的初始温度．
    （4）如图3所示，是该同学根据实验数据画出的图象．
    从图象可知，加热时水的初温为60℃，加热到第6分钟时水开始沸腾，继续加热时水的温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （5）另外B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图4所示．分析图象可知：B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．
    （1）为了比较不同燃料的热值，应选择甲、乙两图进行实验；为了比较不同物质的比热容，应选择甲、丙两图进行实验．
    （2）水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），它的物理意义是：质量为1kg的水，温度升高或降低1℃时，所吸收或放出的热量为4.2×103JJ．
    （3）酒精的热值为3.0×107J/kg，完全燃烧10g酒精放出的热量为3.0×105J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．李明小组在“探究影响塑料刻度尺形变的因素”中选用一长50cm的刻度尺，将其一端固定在桌边上，研究力的三要素，即力的大小、大小和方向对力的作用效果的影响．
    （一） 实验中，在研究力的大小对形变的影响时，李明在塑料尺的同一点、用手沿竖直向下方向施加不同大小的力．物理学中把这种研究问题的方法叫“控制变量法”，下列四个研究实例中，应用到这一方法的是B
    A．可从物体发生形变或运动状态发生改变来判断物体受到力的作用
    B．探究压力作用效果时，先保持受力面积相同研究压力对作用效果的影响，再保持压力不变研究受力面积对作用效果的影响
    C．测量木块受到桌面的摩擦力时，用弹簧秤沿水平方向匀速拉动木块，弹簧秤的示数等于木块受到的摩擦力
    D．探究阻力对物体运动的影响时，根据实验得出“小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长”的实验事实，设想小车在绝对光滑水平面上运动，小车将一直做匀速运动
    （二） 实验中，李明发现沿竖直向下方向作用在同一点的力越大，塑料尺弯曲得越大（选填“大”或“小”）．他们对这一现象产生了浓厚的兴趣，课后用弹簧对“影响弹簧形变大小的因素”进行定量研究．对此研究问题他们提出以下猜想：
    猜想1：弹簧形变大小可能跟外力的大小成正比；
    猜想2：弹簧形变大小可能跟弹簧的横截面积成反比；
    …
    （1）为验证猜想1，李明应选用以下实验器材中的哪些进行实验ACFG
    （A） 一根长约10cm的弹簧； （B） 几个长度、横截面积、制造材料均不相同的弹簧；
    （C） 刻度尺； （D） 天平； （E） 量筒； （F） 铁架台； （G） 质量均为100g的小钩码7个．
    （2）李明用如图所示装置验证猜想1．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码（每个钩码质量100g），并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（g=10N/kg）
    钩码个数01234567
    标尺刻度/10-2 m15.019.023.027.031.035.042.055.0
    伸长量x/10-2 m0
    ①物理学中，常用“伸长量”来表示弹簧形变的大小，伸长量定义为弹簧受到拉力时的长度与自由伸长（即不受作用力）时长度的差值．根据伸长量的定义填写上表中空格．
    ②根据所测数据，在坐标纸上作出弹簧伸长量x与拉力F的关系图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在做“探究凸透镜成像”的实验中：
    （l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是10cm．
    （2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向上（填“上”、“下”）调节．
    （3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，光屏上能得到倒立、放大清晰的实像，投影仪就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）． 此时，若把蜡烛再向左移动5cm，为了得到一个清晰的像，应将光屏向左移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．为了“探究凸透镜成实像的规律”，某小组同学利用焦距f为10厘米的凸透镜、一个高度为3厘米的发光体、光屏和光具座等进行实验．实验中，他们正确组装和调试实验器材，按表一、表二中的物距u依次进行实验，每次都使光屏上发光体的像最清晰，并将相应的像距v、成像情况记录在表格中．
    （1）分析比较实验序号1或2或3数据中物距u、像距v与焦距f、2倍焦距之间的关系及成像情况，可得出的初步结论是：当物距u大于2倍焦距时，物体成缩小的实像，像距v大于1倍焦距小于2倍焦距．
    表一
    实验
    序号    		物距u
    （厘米）    		像距v
    （厘米）    		像高h
    （厘米）
    130.015.01.5
    226.016.31.9
    322.018.32.5
    表二
    实验
    序号    		物距u
    （厘米）    		像距v
    （厘米）    		像高h
    （厘米）
    418.022.53.8
    516.026.75.0
    614.035.07.5
    （2）分析比较实验序号4或5或6数据中物距u、像距v与焦距f、2倍焦距之间的关系及成像情况，可得出的初步结论是：当物距u大于凸透镜的焦距且小于2倍焦距时，物体成放大的实像，像距v大于2倍焦距．
    （3）小明同学在进一步分析比较表一与表二中的数据及成像情况后，提出了一个猜想：“可能存在这样的情况：当物体处于凸透镜的某一特定位置时，会成等大的实像”．
    （a）为了验证该猜想，小明继续进行实验，他首先在表一或表二基础上再做当物距u为20厘米时的成像情况．
    （b）为了进一步验证该猜想，小明在原有实验器材的基础上，再添加了器材，并设计了有关实验记录表（表三），请完成表三中空格处的填写．
    表三
    实验
    序号    		物距U/cm像距V/cm焦距f/cm像高h
    （厘米）
    7///3.0
    8///3.0
    9///3.0

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