如图所示.下列电器中应用不是利用电流热效应工作的是( )A．电吹风B．电熨斗C．电风扇D．电饭锅题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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3．如图所示，下列电器中应用不是利用电流热效应工作的是（　　）

A．

电吹风

B．

电熨斗

C．

电风扇

D．

电饭锅

分析电流流过导体时，导体要发热，这种现象是电流的热效应．发生电流的热效应时，电能转化为内能．

解答解：A、电吹风既可以吹风，也可以发热，因此，利用了电流的热效应，不合题意；
B、电熨斗主要将电能转化为内能，利用了电流的热效应，不合题意；
C、电风扇工作时主要把电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，符合题意；
D、电饭锅主要将电能转化为内能，利用了电流的热效应，不合题意．
故选C．

点评利用电流的热效应工作的家用电器工作时，都是电能转化为内能，这是判断的关键．

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（1）现用它来搬运密度为0.6×10³kg/m³的木材40t，这些木材的体积是多少？
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18．

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由于振动产生的．
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（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质作媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想①是正确的．
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想并作出假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现并提出问题．
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）．

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8．小明的探究
一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？
根据自己已有的一些知识和经验，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了…究竟是那一种原因引起电灯熄灭的呢？需要寻找有关的证据，小明首先打开自己的窗户观察外面的情况，发现邻居家里的仍然亮着，路灯也亮着，于是他判断小区没有停电，问题出在自己家里．他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是断定家里的保险丝没有熔断，问题可能就出在灯泡上．他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡，发现灯丝已经断了，原因终于找到了．他给电灯换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了．事后，小明还在思考，这个灯头原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？
问题：
（1）刚开始小明提出了什么问题？
（2）小明提出了哪几种假设？
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（4）小明最后作出了怎样的解释？
（5）小明后来又提出了什么新问题？

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15．

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（1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2完全相同，是为了比较像与物的大小关系．
（2）小红应选择平板玻璃来研究平面镜成像特点，目的是便于确定像的位置．
（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系．
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12．李明的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以2m/s的速度走完后一半路程，他上学时走路的平均速度是（　　）

A．

1.2m/s

B．

1.3m/s

C．

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D．

2.5m/s

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