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“类比法”是物理学中常用的一种研究方法,下面研究过程中应用了该方法的是(  )

   A. 由“电能生磁”而联想到“磁能生电”

   B. 保持电阻不变,研究电流与电压的关系

   C. 在电路中,一个10Ω电阻的效果与两个5Ω电阻串联效果相同

   D. 通过研究水压来研究并认识电压


D解:

A、由“电能生磁”而联想到“磁能否生电”,是逆向思考法.此选项不符合题意;

B、在研究电流与电压的关系时,保持电阻不变,采用的是控制变量法.此选项不符合题意;

C、在电路中,一个10Ω电阻的效果与两个5Ω电阻串联的效果相同,是等效法.此选项不符合题意;

D、水压和电压都客观存在,水压能够直观感受到,电压无法直接观察,但两者的作用有共同之处.以水压解释电压,采用的是类比法.此选项符合题意.

故选D.


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小明晚上开台灯做作业,由于天气很热,小明把家里的空调打开,他发现台灯明显变暗了,这是为什么?请你解释这个现象.

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如图所示,是一种自动测定油箱内油面高度的装置。R是转动式变阻器,它的金属滑片P是杠杆的一端。下列说法正确的是    (     )

A.油量表是由电流表改装而成的     

B.R、R0 在电路中是并联的

C.油位越高,流过R的电流越大   

D.油位越高,R两端的电压越大

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物理实验中,对于一些不易直接测量的物理量,通常利用相关的物理效应间接比较其大小。

(1)如图甲所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验,该实验中“物体动能的大小”是通过                                      反映的。

(2)如图乙所示是“比较不同燃料热值”的实验,该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据                                            来比较的。

(3)如图丙所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验,该实验中“电流做功的多少”是根据                                           来比较的。

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下列对物体概念的说法中不正确的是(  )

   A. 热传递过程中,物体传递内能的多少叫热量

   B. 物体温度升高,内能一定增加

   C. 物体内某一分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能

   D. 热量总是由含热量多的物体传向含热量少的物体

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回顾实验和探究:

(1)探究改变物体内能的方法.

过程 将空气压燃仪(如图)的活塞迅速压下击,看到棉花燃烧.此过程中,  能转化为内能.

结论 上述过程说明:通过对物体  ,能够改变物体的内能.

(2)不同物质吸热本领是否相同.

装置图

器材 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、  各两个、等量水和煤油.

实验步骤 两只烧杯中盛有等质量的水和煤油,用同样的酒精灯加热. 使水和煤油都升高10℃,记录加热时间.观察到的现象 使水和煤油都升高10℃,我们发现  加热的时间长.得出的结论 上述现象表明  相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般是  的,为了表示物质的这种性质,物理学中引入了  这个物理量.研究方法 实验中通过加热时间反映吸受热量的多少,这种研究方法是  

图象 根据实验数据画出的温度随加热时间变化的图象如图所示,则  表示水的变化情况.

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运用知识解决问题

(1)如图1电铃电路,闭合开关,电磁铁产生磁性,吸引  ,鼓槌下移敲击铃碗发声,但同时A和B分离,电路断开,电磁铁失去磁性,B与  接触,又将电路接通.如此反复,电铃持续发声.

(2)根据小磁针静止时的指向,在图2中标出通电螺线管的N、S极和电流的方向.

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如图所示,金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中,气泡内空气的质量  ,密度 ;气泡受到水的压强将  ;气泡受到水的浮力将  (填“变大”、“变小”或“不变”).研究发现,同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同,物体越靠近赤道,所受重力越小;越靠近地球两极,所受重力越大,我国一艘军舰从大连港出发,前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务,若海水密度及舰艇质量不变,比较两地,则舰艇在亚丁港的浮沉情况是:将  (填“上浮”、“下沉”或“不变”).

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石家庄到北京的“京石高铁动车”铁路,2012年底竣工通车。据悉石家庄到北京的距离约280 km,现在的动车运行时间是2 h 15 min。

(1)现在的动车平均速度是多少?

(2)通车后,高铁动车的行驶速度为350公里/小时,按这速度计算,求从石家庄到北京需用    h。

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