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    【题目】甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水，将同一个小球先后放入两杯中，当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，如图所示。则下列说法正确的是（　　）

    A.小球在甲杯中受到盐水的浮力等于在乙杯中受到的浮力

    B.甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度

    C.甲杯对地面的压强大于乙杯对地面的压强

    D.甲杯底受到盐水的压强小于乙杯底受到盐水的压强

    【答案】ABC

    【解析】

    AB．小球在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，则由浮沉条件可知，小球所受浮力均等于重力，则小球在两杯中所受浮力相等，由于小球在乙杯中排开液体体积更大，则由可知，乙杯中盐水密度更小，故AB正确；

    C．小球在两杯中所受浮力均等于重力，又由阿基米德定律可知，浮力等于排开液体重力，则甲、乙两杯总重量分别为

    由于甲杯盐水密度更大，则可得甲杯总重力更大，则甲杯对地面压力更大，由可得甲杯对地面的压强大于乙杯对地面的压强，故C正确；

    D．放入小球后两杯液体高度相同，由于甲杯液体密度更大，则由可知，甲杯底受到盐水的压强大于乙杯底受到盐水的压强，故D错误。

    故选ABC。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小言看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律。于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行实验，实验数据记录如下表格：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    入射角

    20°

    30°

    40°

    50°

    反射角

    20°

    30°

    40°

    50°

    (1)将光屏右半部分向后折转一定角度，光屏上看不到反射光，如图乙所示，说明反射光线、入射光线与法线在________；

    (2)根据表格中的数据，可以得出结论：在反射现象中，_____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，弹簧的一端固定在竖直墙上，另一端连接一个小球。弹簧未发生形变时，小球静止在A点。用手把小球向左运动压缩弹簧至B点后松开手，小球在水平光滑地面BC间来回运动。不考虑空气阻力，下列说法中正确的是( )

    A.当小球从B运动至A的过程，弹簧产生的弹力变大

    B.当小球从B运动至C的过程，弹簧的弹性势能转化为小球的动能

    C.在来回运动中，小球的机械能保持不变

    D.小球在A点时的机械能最大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小顾同学做“测定小灯泡的额定电功率”实验，实验室提供的器材有干电池若干节、标有“3.8伏”字样的待测小灯一个、电压表一只、电流表一只，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）一个，电键一个，导线若干。他按图先将用导线将待测小灯、电键、电流表、电压表连接好，然后将干电池先后一节、两节串联后和三节串联后逐次接入电路中的A、B两点间，并调整好电压表的量程，再闭合电键读取两个电表的示数，记录在下表中：

    实验

    序号

    电流

    （安）

    电压

    （伏）

    电功率

    （瓦）

    小灯

    亮度

    1

    0.14

    1.5

    非常暗

    2

    0.22

    2.6

    很暗

    3

    0.28

    3.5

    较暗

    (1)分析上表中______栏记录的情况，可以判断小灯是否达到正常发光；

    (2)分析上表中记录的电压变化，发现随着电池节数的增加，小灯两端的电压增加量逐渐减小，造成这一现象的原因可能是_________________________；

    (3)为了利用实验室提供的这些器材使小灯正常发光，小顾同学接下来的操作是：__________；

    ⑷小顾同学按合理的设计方案正确连接电路，且操作步骤正确，当小灯正常发光时电流表的示数如图所示，则小灯的额定电流为______安，小灯的额定功率为______瓦。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中，提供的器材有：6V的电源一个，2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）一个，电流表（0～0.6A，0～3A）和电压表（0～3V，0～15V）各一个，“50Ω 2A”的滑动变阻器A和“10Ω 1A”的滑动变阻器B各一个，开关一个，导线若干。

    （1）通过估算，你应选用的滑动变阻器是_____（选填“A”或“B”）。

    （2）闭合开关前，经检查发现某同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确。

    （______）

    （3）连线好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡_____（选填“短路”或“断路”）。

    （4）故障移除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W，小灯泡正常工作时的电阻是_____Ω，（小数点后保留1位小数）

    （5）根据测出的数据，作出了小灯泡的电流I与电压U的关系图线，发现该图线不是一条直线，如图丙所示，其原因是温度升高，灯丝电阻_____（选填“增大”或“减小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5V；

    (1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；

    （__________）

    (2)正确连接电路后，用开关进行试触，发现电流表指针不偏转，而电压表指针明显偏转。故障原因可能是__________断路（填“电流表”、“滑动变阻器”或“小灯泡”）；

    (3)排除故障后，按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_________W，此时小灯泡的电阻是________ Ω（结果保留两位小数）；

    (4)继续调节滑动变阻器，让小灯泡逐渐变亮，这段时间内，若小灯泡电阻变化量的绝对值是△R1，滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值是R2，则R1和R2大小关系正确的是______（填字母标号）；

    A.R1>R2 B.R1=R2 C.R1<R2 D.无法比较

    (5)连续四次实验后，测得的数据和观察到的现象如下表所示：

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    电功率P/W

    小灯泡发光情况

    1

    1.5

    0.24

    很暗

    2

    2

    较暗

    3

    2.5

    0.28

    很亮

    4

    3

    0.31

    很亮

    通过实验发现，小灯泡两端的______越大，电功率越大，灯泡越_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们进行实验探究的实验装置如图甲、乙所示，对两个实验装置的判断中正确的是（　　）

    A.图甲是研究电磁感应现象的装置，利用该装置的原理可以制成发电机

    B.图乙是探究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成发电机

    C.图甲是探究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成电动机

    D.图乙是探究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B两物体按如图所示的方式叠放在水平面上，且它们的接触面水平，现在B物体上施加一水平恒定拉力F，使A、B两物体一起沿水平面向右做匀速运动。已知上述各种接触面间的动摩擦因数均为μ，且μ和摩擦力f、压力FN之间的关系式是f=μFN。下列说法中正确的是（ ）

    A.静止时，A对B的压力和B对A的支持力是相互作用力

    B.一起向右匀速运动时，A和B之间的摩擦力为μmAg

    C.若将A、B位置对换后叠放在一起，再匀速向右运动时，与地面间的摩擦力会减小

    D.若将A、B位置对换后叠放在一起，再匀速向右运动时，与地面间的摩擦力会增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示实验装置探究不同液体的吸热升温特点，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量相等的 a、b 两种液体，并分别插入温度计。

    （1）实验中选用的两根电阻丝的阻值应______；用________来间接反映液体吸收热量的多少。

    （2）下表是实验时记录的数据：

    物理量

    物质

    质量 m/g

    加热前温度 t1/℃

    加热时间 t/min

    加热后温度 t2/℃

    液体 a

    150

    20

    10

    49

    液体 b

    150

    20

    10

    35

    分析表中数据，若在a、b两种液体中选择一种作为汽车发动机冷却剂，应选_____液体冷却效果较好（3）实验中，若a液体中电阻丝的阻值为58Ω，通过的电流为0.5A，若不计热量损失，则a液体的比热容为____J/（kg·℃）；此测量值比真实值_____（选填大或小）。

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