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    【题目】小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的（ ）

    A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．

    解：老师说声音大一点，这样做的目的是为了听的更为清楚，增大声音的响度．

    故选B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B.核电站未来是可以控制的，不会产生任何污染
    C.能量是守恒的，不会有能源危机
    D.可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向

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    A.试电笔可以检测出家庭电路的零线和火线
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    A.5cm
    B.15cm
    C.3cm
    D.6cm

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    【题目】小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（ ）

    A．响度增大，音调不变

    B．响度减小，音调不变

    C．响度不变，音调升高

    D．响度不变，音调降低

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    【题目】下列各种说法中的有关数据．与实际不相符的是（ ）

    A. 中学生的体重约50N

    B. 空气中光的传播速度大约是3×105km/s

    C. 教室里的黑板长约4m

    D. 小明跑步速度可达7m/s

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    【题目】20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿的水溶液使其沸腾，去除水分以提取药物，但效果并不理想．因为高温破坏了青蒿中的有效成分．对此，可采用的方法是（ ）

    A. 用微火加热使水溶液慢慢沸腾

    B. 用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间

    C. 用低沸点溶剂进行实验

    D. 用高沸点溶剂进行实验

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    【题目】小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

    （1）如图1所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉．当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大．这个实验现象表明：①声音是由物体 产生；②声音的响度是由物体的 决定的．

    （2）如图2所示，她将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的、、伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别．这个实验是为了探究声音的 的关系．

    （3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图3所示），逐渐抽出其中的空气，发现听到的铃声越来越小，最后几乎听不到了．由此推理可以得出： ．

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