下图是课本中的几个实验.演示磁场对通电导体有力作用的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

（2013?扬州）下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：由实验的装置及现象可知实验的原理和目的，则可判断哪一个符合要求．

解答：解：A、当闭合开关后，放在磁场中的导体AB中有电流通过，且导体会动起来，说明磁场对通电导体有力的作用，故A符合题意．
B、该实验装置中没有电源，当放在磁场中的导体AB在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏检流计的指针就会偏转，即产生了感应电流，这是电磁感应现象，故B不符合题意．
C、当导体中有电流通过时，放在导体下方的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场，故C不符合题意；
D、该实验中当扇叶转动时小灯泡会发光，演示的电磁感应现象，故D不符合题意．
故选A．

点评：演示电与磁的关系的实验较多，如电流的磁效应实验、电磁铁、电磁感应及通电导体在磁场中受力的作用等，都应做到熟练应用．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?扬州）“烟花三月下扬州”，小明游东关街时购买了如图所示的扬州三把刀（厨刀、修脚刀、理发刀），发现刀刃都很薄，这是为了

增大压强

，手握位置都凹凸不平，这又是为了

增大摩擦

．他还了解到瘦西湖地下隧道正在施工，明年竣工通车，隧道全长3.6km，若车以60km/h速度通过隧道需

3.6

min．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?扬州）如图，将装有水的小瓶瓶口向

下

（上/下），使其漂浮在大塑料瓶的水面上，将大塑料瓶密封后，就制成了“浮沉子”．制作时，在小瓶中放入的水要适量，水过少了，会导致

手捏大瓶时，小瓶可能不能沉入水中

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?扬州）在探究凸透镜成像实验中：
（1）如图甲，要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向

下

（上/下）调整．
（2）若凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、

放大

的实像；当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向

左

（左/右）移．
（3）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图乙），要使光屏上还能成清晰的像，可将蜡烛向

左

（左/右）移．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?扬州）如图甲是我国某地区风力发电的外景，风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成．
（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、

可再生

（可再生/不可再生）能源．
（2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度

大

（大/小）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向

上

（上/下）的力使风叶旋转．
（3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用

电磁感应

原理．实现机械能转化为电能．

（4）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图象得到的下列信息，正确的有哪些

B、D

A．只要有风，机组就能产生电能
B．风速过大，机组不会产生电能
C．风速越大，机组产生的电功率一定越大
D．风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变
（5）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：

平均风速（m/s）	5	10	15	20
1s内获得的能量（×10⁴J）	1	8	27	64

①对表格进行分析，你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是

风机获得的能量与风速的三次方成正比

（用文字叙述）；
②当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s，求风机发电的效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?扬州模拟）一些民间俗语或成语有着丰富的物理知识，下列俗语中对应的物理知识你知道吗？
例：人往高处走，水往低处流：

重力的方向竖直向下

．
掩耳盗铃：

在人耳处减弱噪声

．
磨刀不识砍柴工：

增大压强

．
一个巴掌拍不响：

力作用的相互性

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学