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    4．起重机要吊起200kg的钢件，使其向上以1m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳受到的拉力是2000N，若让物体以2m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力是2000N （g=10N/kg）．

    分析 首先计算物体的重力G，再根据物体做匀速直线运动（与运动方向、速度大小无关）判断物体受平衡力，拉力与重力相等．

    解答 解：G=mg=200kg×10N/kg=2000N；
    使其向上以1m/s的速度做匀速直线运动，即此时处于平衡状态，钢丝绳受到的拉力和钢件的重力是一对平衡力，故F拉=G=2000N．
    使其向上以2m/s的速度做匀速直线运动，即此时处于平衡状态，钢丝绳受到的拉力和钢件的重力是一对平衡力，故F拉=G=2000N．
    故答案为：2000N；2000N．

    点评 考查二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，平衡状态指静止状态或匀速直线运动状态，物体处于平衡状态时受平衡力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．所示两个灯泡L1、L2阻值分别为8Ω和10Ω，闭合开关后的现象是（　　）
    A．通过两灯泡的电流I1：I2=5：4B．灯泡两端的电压U1：U2=4：5
    C．灯泡L1比L2亮D．灯泡的电功率P1：P2=5：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．甲、乙两物体做匀速直线运动，甲乙的速度之比为2：1，甲乙通过的路程之比为3：2，则甲、乙的运动时间之比是（　　）
    A．4：3B．3：4C．3：1D．1：3

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面．

    （1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做匀速直线运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；再由图甲和图丙得出结论：在压力相同时，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．
    （2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等．如图丁所示，下列判断正确的是C
    A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
    B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
    C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大．
    （4）实验后，这位同学为在拔河比赛前为班级作出了科学决策，使班级贏得比赛，他作出的科学决策是：组队时，应选质量大的同学（填“大”、“小”），同时在比赛时队员应穿底面粗糙的鞋．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．一个四轮电动汽车质量是1600kg，每个轮胎和地面的接触面积为200cm2，求
    （1）车对地面的压力
    （2）车对地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：

    （1）如图甲所示，让一束平行光正对凸透镜照射，实验表明，凸透镜对光线有会聚作用，该凸透镜的焦距为15.0 cm．
    （2）为使像成在光屏的中心，应使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度．
    （3）实验过程中，当蜡烛与透镜的距离如图乙所示时，可在光屏上可得一个清晰的像，这个像是倒立、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．生活中常用的照相机就是利用这个规律制成的．
    （4）将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，则应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）凸透镜，光屏上烛焰所成的像将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
    （5）如果小明把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变模糊了，他应该向远离（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．在图中画出拉力F1的力臂和杠杆受到的阻力F2（不计杠杆自重）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小星想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的．于是小星进行了如下实验和思考．
    实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度．
    （1）调节天平平衡时，小星发现天平的左盘翘起，此时小星应将左边的平衡螺母向左调节，直到天平平衡．调平后，小星使用托盘天平称取5克大米．称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲所示），接下来小星应如何操作？向左盘中添加大米直至天平平衡．
    （2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的大米密度值偏小．
    小星思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
    查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如上图丙所示），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表．
    注射器内
    空气压强    		注射器内空气和
    大米的总体积    		注射器内空气体积
    压缩前P23毫升V
    压缩后2P13毫升？
    （3）根据题意，写出压缩后注射器内空气体积为0.5V（用V来表示）．由实验二测得大米的密度为1.67克/厘米3．（计算结果精确到0.01）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．实验室里通常用电流表来测量电路中的电流．测量时，电流表必须和被测的用电器串联在电路里，使电流从它的正接线柱流进，从负接线柱流出，并选择合适的量程．

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