【题目】小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定。
(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是 R= 。
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整,
(3)图乙是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母。(选填“A、V”)
(4)连接电路时,开关要 ,(选填“断开”、“闭合”)滑动变阻器划片应置于最 阻值处(选填“大”、“小”)。
(5)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数 ,其故障原因是 。
(6)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表接的 示数如图丙所示,示数为 A,小灯泡正常工作时的电阻是 Ω。
【答案】(1)U/I (2)(3)略 (4)断开 大 (5)灯泡短路(6)0.38 10
【解析】
试题分析:(1)伏安法测灯泡电阻的原理是:欧姆定律,测出灯泡电压U与通过灯泡的电流I,由R=UI可以求出灯泡电阻;(2)(3)测灯泡电阻实验,变阻器应串联在电路中,由滑片向左移动灯亮可知电路中的电流应变大,根据变阻器的使用即可应将变阻器滑片右边的电阻连入电路,实物电路图如图所示
(4)连接电路时,为了电路安全,开关要断开,滑动变阻器划片应置于最大阻值处。
(5)灯泡不亮,可能是灯泡发生短路或电路存在开路造成的,电流表有示数,说明电路是通路,电压表无示数,说明与电压表并联的灯泡电路出现短路,因此其故障原因是:灯泡短路.
(6)由甲图可知,电流表量程为0~0.6A,由乙图电流表可知,其分度值为0.02A,示数为0.38A,
由I=U/R得:灯泡阻值为R=U额/I=3.8V/0.38A=10Ω
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法正确的是( )
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C.钢尺伸出桌面越长,振动越快
D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路,电源电压保持不变。开关S合上后,变阻器滑片P移动到中点时,电压表的示数为3V电流表示数为0.5 A,当滑片P移动到最右端时,电流表示数为0.3A。(若忽略温度对小灯泡电阻的影响)求:
(1)滑动变阻器R的最大阻值为?
(2)灯泡L的阻值为?
(3)电源的电压为?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图甲所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该 ;检查电路时发现电流表指针如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是: .纠正错误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表一:
实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二:
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数见表二:
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是 ;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数 读数错误,原因是 .
(3)根据表二的实验数据,可得出并联电路电流规律是: .
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