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9.如图光现象中,由光的直线传播形成的是(  )
A.              
水面“折”笔
B.
             彩虹
C.
树荫下圆形光斑
D.
白塔在水中的倒影

分析 (1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射,平面镜成像,属于光的反射;
(3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时,就会出现光的折射现象,例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的.

解答 解:A、水面“折”笔是由于光的折射现象形成的,故A错误;
B、彩虹是光的色散现象,其实质是光的折射形成的,故B错误;
C、树荫下圆形光斑是小孔成像,是光的直线传播形成的,故C正确;
D、白塔在水中的倒影,是光的反射现象,故D错误.
故选:C.

点评 光的反射、折射、平面镜成像、直线传播,都是基本的光学知识,生活中与之相关的现象非常多,我们应该学会辨别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.运动轨迹为圆周的运动叫做圆周运动,若物体做圆周运动时的速度大小不变,则(  )
A.物体一定受到力的作用B.物体可能不受到力的作用
C.物体可能受到平衡力的作用D.物体一定受到平衡力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示电路,a、b、c中各有一个是电流表、电压表和灯泡,小灯泡正常发光,下列判断正确的是(  )
A.a一定是电压表B.b可能是电流表C.c一定是灯泡D.a可能是电流表

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.“蓝鳍金枪鱼-21”(简称“金枪鱼”)自主水下航行器进行深海搜寻.其外形与潜艇相似,其相关参数为:体积1m3、自重为7500N,最大潜水深度4500m,最大航速7.4km/h(为简化计算,不考虑海水密度变化,海水密度ρ取1.0×103kg/m3,g取10N/kg).
(1)“金枪鱼”的质量是多少?
(2)假设“金枪鱼”上有面积为2×10-3m2的探测窗口,当它下潜至4000m深度处时,该探测窗口承受海水的压力是多少?
(3)“金枪鱼”搜寻任务完成后,变为自重时,能静止漂浮在海面上,求此时“金枪鱼”露出海面的体积为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止不动,如图,请标出电源的正负极符号,并标出小磁针的N极、S极.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.在图中画出螺线管B上的绕线,要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图1所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后,

(1)根据记录作出的水的沸腾图象,下列对图2分析正确的是C
A、实验中加热3min后停止了加热    B、沸腾温度不足100℃可能是供热不足
C、AB段水平线表明沸腾过程吸热而不升温      D、OA段表明水的沸腾时间是3min.
(2)在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组得到下列的实验数据.(见下表)
时间(min)6789101112131415
温度(℃)95969798989895989898
①从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第12分钟时的数据.
②从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为98℃,如果继续给沸腾的水加热,水的温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
③在水沸腾过程中水吸热(填“吸”或“放”),但水的温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
④实验前,器材的安装应由下而上安装(选填“上”或“下”),水沸腾时气泡的情况如图1中的a(选填“a”或“b”)
⑤为了缩短试验时间,可以采用那些措施,请写出一点即可:提高水的初温.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明和小亮利用如图所示的电路测量未知电阻的阻值.

(1)根据他们连接的实验电路(a)可知,电表甲应是电压表,电表乙是电流表.
(2)该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$,实验中他们检查电路无误后闭合开关,观察了两电表的示数[如图(b)],计算出被测电阻R=10Ω.
(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠,原因是测量次数太少,误差太大.
(4)为了得到更可靠的结论,你认为接下去他们的具体操作应是移动滑动变阻器,多测几组数据,取平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验.

(1)请你帮助他们在实物连接图甲中,用笔画线代替导线将所缺的导线补上.
(2)当小红完成电路连接后就准备闭合开关,同伴小明提醒还有一处不妥当,你知道小明提醒的是什么吗?答:滑动变阻器的滑动片没有移到阻值最大的位置处.
(3)在某次测量中电流表示数如图乙所示,则I=0.5A.
(4)在实验过程中,小红突然发现电流表没有示数,而电压表有示数,且接近于电源电压,则故障可能是:电阻R1断路.
(5)小红还准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”.取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱(  ).请你在图丁的方框中为她设计一个实验电路图.
(6)小红将数据填入表中,分析表中数据,得出:$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$.同伴小明发现:电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小,而且当R2远大于R1时,R1
实验次数12345
R11010101010
R2110100100010000
R0.915.009.099.909.99
(7)我们知道电压表也是有电阻的,当它并联在电阻两端测电压时,对原电路会造成一定的影响.如图丙所示,则电压表测出的电压值比真实值要小(大/小),当被测电阻阻值较小时,电压表的测量值更接近真实值.

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