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17.用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系.实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计.
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据二力平衡知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N,分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
实验次数123
接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾
摩擦力/N1.92.4
(3)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?不正确,理由是没有控制压力相同.

分析 (1)实验中,要让木块做匀速直线运动,使拉力与摩擦力是一对平衡力;
(2)根据测力计的分度值可读出其示数,并根据控制变量法通过分析表中数据得出相应的结论;
(3)在探究摩擦力与接触面积的关系时,应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同,据此对小丽的实验做出评价.

解答 解:
(1)实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平木板做匀速直线运动,根据二力平衡知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力;
(2)图中弹簧测力计的分度值为0.1N,其示数为1.2N;从表中数据可得出,压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(3)从小丽的实验过程可知看出,将木块沿竖直方向锯掉一半,其受力面积改变的同时,其压力也发生了改变,因此其得出的结论是不正确的,因为没有控制压力的大小相同.
故答案为:(1)匀速直线;二力平衡;(2)1.2;当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(3)不正确;没有控制压力相同.

点评 此题考查学生对于影响滑动摩擦力大小的因素实验的理解和掌握,注意弹簧测力计的读数、二力平衡条件和控制变量法的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在“测量动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:
实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm
1.020.00.740.0
2.020.01.240.0
3.020.01.740.0
(1)实验时,用手匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.
(2)第①次实验测得动滑轮的机械效率为71.4%.
(3)第③次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为0.17W,静止时拉力F的大小小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N.
(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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8.某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示.已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于A端(选填“A”或“B”),目的是保护电路,使灯泡两端电压达到额定电压.
(2)试验中,闭合开关,如果小灯泡与灯座接触不良,则会看到电压表有示数,电流表无示数.(均选填“有”或“无”)
(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片P到某位置时,电压表的时数为2.2V,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的示数如图乙所示,读数为0.32A,则小灯泡的额定功率为0.8W.

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5.按要求作图:

(1)如图a所示,重10N的小球在空中飞行,用力的示意图画出它所受的重力.
(2)如图b所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受摩擦力的示意图.(力的作用点画在物体的重心)
(3)如图c所示,物块随传送带一起水平向右匀速运动,请画出物块所受力的示意图(不计空气阻力).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.分别由甲、乙两种物质组成的不同物体,其质量与体积的关系如图所示.分析图象可知两种物质的密度之比ρ:ρ为8:1,体积为40cm3的乙的重力为0.2N(g取10N/kg)

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2.一半公务船在海上巡视,该船满载时的排水量为3400t,则该船满载时受到的浮力为3.4×107N.(ρ海水=1.0×103kg/m3).水的密度ρ=1.0×103kg/m3,它表示的物理意义是:1m3水的质量是103kg.

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9.小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图甲所示.

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(4)接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持浸入液体的深度不变,改变液体的密度.
(5)小明保持图丙中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁所示.比较丙、丁两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.他的结论是不可靠的,原因是实验过程中没有控制金属盒在液体中的深度一定.

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6.如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究钢球(钢球/木块)动能的大小与速度的关系.
(2)这里说有“动能”是指B(填序号)
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(4)若在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到地上,为了解决这一问题,请你提出一条合理的建议:钢球放低点.

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7.如图是一个学习小组探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图,实验中使用的器材有:光滑斜面、大小不同的钢球、木块、刻度尺等.
让铁球从斜面上滚下撞击木块记录的实验数据如表:
序号铁球质量m/g铁球起始高度h/cm木块撞击后移动的距离s/cm
11001015
21002026
32002041
(1)实验中通过观察木块撞击后移动的距离,来比较铁球对木块做功的多少,从而判断铁球具有的动能大小的,物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这种研究方法叫转换法.
(2)比较序号1、2的实验:可初步得出:在铁球的质量相同的情况下,铁球的速度越大,动能越大.
(3)比较序号2、3的实验:由实验可初步得出:在铁球的速度相同情况下.铁球的质量越大,动能越大.
(4)通过上述实验,学习小组不能(选填“能”或“不能”)得出物体的动能与物体的质量成正比的结论.

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